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《中學(xué)班級文化建設(shè)的探索與實踐-論文.pdf》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、2014年6月8日課題展示中學(xué)班級文化建設(shè)的探索與實踐文，溫超峰摘要：班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和交往的重要場所，而班級文化建設(shè)是師生共同追求班級物質(zhì)財富和精神財富的實踐過程。學(xué)校要通過加強教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強班級物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化的建設(shè)來做好班級文化建設(shè)，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：班級文化建設(shè)；原因分析；隊伍建設(shè)；主體作用；物質(zhì)文化建設(shè)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》總通過傳、幫、帶等方式促進班級文化建設(shè)的有效實施。體戰(zhàn)略目標中指出：“要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮2．
2、中學(xué)班級文化建設(shè)的重點是發(fā)揮學(xué)生主體作用學(xué)生的主動性，把促進學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作出發(fā)點的班級文化建設(shè)是師生共同參與的實踐活動，要堅持以人為落腳點。”中學(xué)是學(xué)生接受教育和成長的黃金時期，中學(xué)班級文化本，面向全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和參與性，以保證建設(shè)對于落實國家的教育方針起著積極的促進作用。班級文化建設(shè)的順利進行，并達到促進學(xué)生身心健康發(fā)展的目的。一、班級文化建設(shè)的概念發(fā)揮學(xué)生的主體作用要做好以下幾點：一是班主任要建立激班級文化建設(shè)指班級成員在班主任及科任教師的指導(dǎo)和帶勵機制，對在班級文化建設(shè)中表現(xiàn)突出的個人或小組進行表彰，領(lǐng)下
3、，有目的、有計劃地創(chuàng)造符合自身發(fā)展需求和社會發(fā)展需求通過彰揚先進，鞭策后進來提高學(xué)生的主動性和積極性；二是班的物質(zhì)財富和精神財富的總和。班級文化建設(shè)對于教師的專業(yè)成主任要建立壓力機制，明確學(xué)生該做什么，不該做什么，以保障班長、學(xué)生身心的健康發(fā)展都具有極其重要的作用。級文化建設(shè)方案的有效執(zhí)行；三是班主任要建立良好的環(huán)境機二、當前中學(xué)班級文化建設(shè)存在的問題及原因分析制，通過營造良好的人際關(guān)系和班級環(huán)境，讓學(xué)生在體驗班級歸當前，中學(xué)班級文化建設(shè)存在著對班級物質(zhì)文化建設(shè)的內(nèi)涵屬感的同時積極參與班級文化建設(shè)活動。缺乏深入挖掘，班級制度文化建設(shè)忽視民主性與
4、執(zhí)行力，班級行3．中學(xué)班級文化建設(shè)的基礎(chǔ)是加強物質(zhì)文化建設(shè)為文化建設(shè)走過場，班級精神文化建設(shè)忽視生成過程，只重視班班級物質(zhì)文化包括兩方面的內(nèi)容，一是看得見、摸得著的物級學(xué)生成績而輕視學(xué)生品德發(fā)展等問題。質(zhì)本身結(jié)構(gòu)；二是這些物質(zhì)結(jié)構(gòu)上蘊含的思想、規(guī)范和價值觀以分析其中原因，我們不難發(fā)現(xiàn)有些學(xué)校沒有建立行之有效的及學(xué)生對待這些物質(zhì)的態(tài)度。物質(zhì)文化建設(shè)是班級文化建設(shè)的教師隊伍建設(shè)方案，班級文化建設(shè)中沒有注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，基礎(chǔ)。以至于師生對班級物質(zhì)文明建設(shè)、制度文化建設(shè)、行為文化建設(shè)加強班級物質(zhì)文化建設(shè)要做好“五化”工作：一是凈化。班主和精神文明建
5、設(shè)方面沒法充分挖掘其中的內(nèi)涵，從而忽視其生成任要引導(dǎo)學(xué)生做好教室地板、墻壁、桌面、講臺、天花板等的清潔過程，造成班級文化建設(shè)在育人方面的低效。工作，給全體師生一個干凈、整潔的環(huán)境；二是綠化。班主任要和三、中學(xué)班級文化建設(shè)的探索與實踐學(xué)生一起設(shè)計并在教室里擺放一些盆景或花草等綠色植物，讓教中學(xué)班級文化建設(shè)離不開教師的引導(dǎo)，離不開學(xué)生的主動參室在綠色的點綴下充滿青春的氣息；三是美化。班主任要發(fā)動學(xué)與，做好中學(xué)班級文化建設(shè)關(guān)鍵是加強教師隊伍建設(shè)，重點是發(fā)生精心布置教室，張貼班級奮斗目標，設(shè)置班級文化墻、學(xué)習(xí)園地揮學(xué)生的主體作用。加強物質(zhì)文化建設(shè)是班級
6、文化建設(shè)的基礎(chǔ)。等，營造一種和諧高雅的氛圍；四是規(guī)范化。班主任要引導(dǎo)學(xué)生做因為加強行為文化建設(shè)是班級文化建設(shè)的品位，加強精神文明建到桌椅、講臺、衛(wèi)生角等物品擺放規(guī)范化，讓這種規(guī)范影響學(xué)生的設(shè)是班級文化建設(shè)的靈魂。價值觀；五是教育化，班主任要充分挖掘班級布置的每一個細節(jié)1沖學(xué)班級文化建設(shè)的關(guān)鍵是加強教師隊伍建設(shè)所蘊含的育人功能，讓學(xué)生在潛移默化中接受教育。教師在班級中的角色是向?qū)W生傳遞人類科學(xué)文化知識和技4．中學(xué)班級文化建設(shè)的保障是加強制度文化建設(shè)能，發(fā)展學(xué)生的體質(zhì)，對學(xué)生進行思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的班級制度文化建設(shè)是指為了維護班級成員養(yǎng)成良
7、好的行為審美情趣，把受教育：耆培養(yǎng)成社會需要的人才的專業(yè)人員。教師習(xí)慣、維護良好的學(xué)習(xí)和生活秩序而制定的各種行為準則，并借特別是班主任在班級文化建設(shè)中起著極其重要的引導(dǎo)作用，班級以制約、傳輸某種價值，進而影響學(xué)生的人格發(fā)展。文化建設(shè)的關(guān)鍵是加強教師隊伍建設(shè)。加強班級制度文化建設(shè)要做好以下幾點：一是班級制度文化加強教師隊伍建設(shè)要做好以下幾點：一是學(xué)校要重視課題研建設(shè)要落實民主性原則，要發(fā)動學(xué)生共同參與、討論制定決策，做究工作，以此研究來促使教師學(xué)習(xí)班級文化的相關(guān)理論，更新觀到“謀事在眾、決策在己、成事在眾”的工作法則，這樣產(chǎn)生的班級念，在研究與實
8、踐中做好班級文化建設(shè)工作；二是學(xué)校要重視校制度符合班級成員的心理需求，學(xué)生也樂于執(zhí)行和遵守；二是班本培訓(xùn)工作、通過培訓(xùn)，讓教師全面了解班級文化的定義、
