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1、4.1《光的折射》說(shuō)課稿通州區(qū)忠義初級(jí)中學(xué)季忠說(shuō)課流程：一、教學(xué)理念二、教材分析三、教學(xué)策略四、教學(xué)程序設(shè)計(jì)五、板書(shū)設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)過(guò)程中充分體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念，貼近學(xué)生生活，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)物理情境，讓學(xué)生從感知開(kāi)始，激發(fā)學(xué)生興趣，通過(guò)學(xué)生主動(dòng)參與，自學(xué)、討論、合作交流、師生互動(dòng)、科學(xué)探究等途徑，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美好與和諧，揭示物理規(guī)律，并能解釋簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生終身的探究興趣。教學(xué)理念：一、教材的地位和作用《光的折射》是初中物理八年級(jí)上冊(cè)第四章第一節(jié)內(nèi)容，光的折
2、射是重要的光學(xué)現(xiàn)象，是下面學(xué)習(xí)透鏡成像的基礎(chǔ)，同時(shí)又是解釋日常生活中許多光現(xiàn)象的依據(jù)。本節(jié)通過(guò)對(duì)光現(xiàn)象的分析，培養(yǎng)學(xué)生密切聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)知識(shí)來(lái)解釋一些自然現(xiàn)象的能力，更重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高科學(xué)素質(zhì)。所以本節(jié)內(nèi)容是本單元教學(xué)的重點(diǎn)。教材分析：根據(jù)教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理特征，我制定本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)如下：1、知識(shí)與（1）知道光的折射現(xiàn)象技能：（2）了解光的折射規(guī)律（3）能夠用光的折射規(guī)律解釋生活和自然界中的一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象。2、過(guò)程與（1）通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)折射現(xiàn)象方法：（2）
3、通過(guò)學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)由折射引起的錯(cuò)覺(jué)（3）通過(guò)對(duì)有關(guān)光的折射現(xiàn)象的觀察、猜測(cè)、檢驗(yàn)、聯(lián)想等活動(dòng)使學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)探究方法3、情感態(tài)度初步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙，獲得對(duì)自然現(xiàn)象與價(jià)值觀：的熱愛(ài)、親近的感情二、教學(xué)目標(biāo)：對(duì)照初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，參照南通市物理中考要求，在吃透教材的基礎(chǔ)上，確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：⑴能從眾多光現(xiàn)象中辨別出光的折射現(xiàn)象⑵了解光的折射規(guī)律難點(diǎn)：能用光的折射規(guī)律解釋生活和自然界中的一些現(xiàn)象三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在本節(jié)的教學(xué)中，我采用我校一貫的“自學(xué)、討論、點(diǎn)撥”式教學(xué)法，以學(xué)生為
4、主體，讓學(xué)生積極參與，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、自主學(xué)習(xí)、科學(xué)探究，給予學(xué)生充分展示自己的平臺(tái)，同時(shí)又能將抽象的光折射規(guī)律知識(shí)變得形象可感，有利于學(xué)生對(duì)光的折射知識(shí)的領(lǐng)悟和掌握。教學(xué)策略：一、引入課題教學(xué)程序設(shè)計(jì)：1、觀賞海市蜃樓、夕陽(yáng)晚照等奇妙的自然景觀2、請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)前做“比誰(shuí)在一分鐘內(nèi)夾取的石子多”的游戲3、觀察視頻:筷子浸在水中部分向上彎折的現(xiàn)象（板書(shū)課題：光的折射）教學(xué)活動(dòng)一：1、教師演示實(shí)驗(yàn)：用一束激光（可調(diào)整入射角度）射到空水槽的o點(diǎn)（用一紅色石子標(biāo)志），再向水槽中注入水（其中放入少許牛
5、奶以增強(qiáng)觀察效果）學(xué)生觀察并思考： ⑴光斑位置是否發(fā)生變化？ ⑵光從空氣斜射入水中傳播路線是否發(fā)生偏折？（請(qǐng)畫(huà)出光大致的傳播路徑） ⑶從空氣中斜入射的光線與進(jìn)入水中的光線是否在同一平面內(nèi)？（利用轉(zhuǎn)動(dòng)的白板） ⑷入射光線偏離法線，進(jìn)入水中的光線如何改變?2、學(xué)生交流觀察的現(xiàn)象。3、結(jié)合課本p85圖4－3，學(xué)生自學(xué)，并討論下列問(wèn)題： ⑴什么是光的折射？ ⑵什么是折射光線、折射角？ ⑶光從空氣斜射水中時(shí)，折射光線向法線靠攏還是偏離？（折射角與入射角有何關(guān)系？） ⑷光從空氣垂直射入水中時(shí)傳播路線是否改變
6、？（學(xué)生猜測(cè)，教師演示）4、師生共同討論，初步得出光的折射概念及其規(guī)律。光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射。光的折射光的折射空氣水AONNˊBαβˊCγ反射角折射角入射角斜界面折射光線光的折射規(guī)律3、當(dāng)光垂直射入水中時(shí)，傳播方向不變。1、當(dāng)光從空氣斜射入水中時(shí)，折射光線偏向法線方向。（即：折射角小于入射角）2、入射角增大，折射角也增大教學(xué)活動(dòng)二：探究光通過(guò)玻璃磚時(shí)的折射特點(diǎn)⑴學(xué)生猜想 ⑵學(xué)生實(shí)驗(yàn)（不要把激光對(duì)準(zhǔn)人眼，因?yàn)榧す鈱?duì)眼睛有傷害作用，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致失明
7、?。墙涣鞑w納光通過(guò)玻璃磚時(shí)的折射特點(diǎn)讓我們進(jìn)一步總結(jié)折射規(guī)律吧!玻璃或水空氣1三線（入射光線、法線、折射光線）共面兩線（入射光線、折射光線）分居光垂直射入水（或玻璃）中時(shí)，傳播方向不變（折射角等于零）光從空氣斜射入水（或玻璃）中時(shí)，折射角小于入射角？光從水（或玻璃）斜射入空氣中時(shí)，折射角入射角玻璃空氣空氣玻璃折射時(shí)光路是可逆的。光從水（或玻璃）斜射入空氣中時(shí)，折射角入射角﹥（教師適當(dāng)點(diǎn)撥）請(qǐng)夾取石子的獲勝者談?wù)劤晒Φ捏w會(huì)！怎樣才能叉到魚(yú)？學(xué)以致用海市蜃樓的解釋這是光的折射現(xiàn)象。光在不均勻介質(zhì)
8、中傳播的方向會(huì)發(fā)生改變,逆著折射光線看去，會(huì)看到比實(shí)際物體位置高的虛象。課堂小結(jié)1.下列現(xiàn)象中,屬于光的折射現(xiàn)象的是()A.日月食的形成B、物體在水中形成倒影C.插入水中的筷子向上彎折D.影子的形成C關(guān)鍵看光是在同種介質(zhì)中傳播還是在不同介質(zhì)中傳播.一般來(lái)說(shuō),發(fā)生光的反射時(shí),反射光線與入射光線在同一種介質(zhì)中;發(fā)生光的折射時(shí),折射光線與入射光線在不同種介質(zhì)中.補(bǔ)充:如何區(qū)分或識(shí)別光的折射現(xiàn)象和光的反射現(xiàn)象呢?當(dāng)堂反饋：2、有一光線斜射入水中，下圖中折射光線正確的是（）。ABCD湯姆大叔漫畫(huà)系列危險(xiǎn)為
