批評(píng)也需要愛.doc

《批評(píng)也需要愛.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、“批評(píng)也需要愛”有感作為老師，最大的事就是用愛滋潤每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要做這些孩子的引路人。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。這樣的情感使我們對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。所以我總是時(shí)時(shí)注意，處處用心，即使是批評(píng)教育也從愛這個(gè)角度出發(fā)。周五，市二院來我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康檢查，先讓孩子們填了一下體檢表，從孩子們拿到體檢表那一刻，都迫不及待的想出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。為了孩子們的安全，我特別在班里強(qiáng)調(diào)了一下安全和紀(jì)律。終于，該

2、我們班去體檢了，我們?cè)诮淌议T前先給孩子們排好隊(duì)，孩子們都很有秩序，看著孩子們表現(xiàn)的這么優(yōu)秀，我內(nèi)心也很開心和自豪。體檢完的孩子就自覺的回教室看書。忽然，我班的窗臺(tái)上爬了三名同學(xué)，并且在上面大聲的喊叫還做著鬼臉。那刻，我恨不得有雙翅膀飛回教室。到教室后，我把他們?nèi)齻€(gè)狠狠的批評(píng)了一陣子，心里還不滿意，便讓他們坐在位置上寫保證。對(duì)于三年級(jí)的孩子真寫不出什么，但內(nèi)心就是想讓他們認(rèn)真反思一下。第二天，讓他們把保證說給大家聽時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)邊說邊流淚，作為老師的我內(nèi)心真不是滋味。在平時(shí)的教學(xué)中離不開老師的批評(píng)，但作為老師的我們必須以愛學(xué)生為前提，讓學(xué)生感受到你對(duì)他們的批評(píng)是出于你對(duì)他們的愛。批評(píng)是要講

3、究技巧，要讓學(xué)生容易接受你的批評(píng)，這樣才能達(dá)到教育和幫助學(xué)生的目的。我相信老師都是愛學(xué)生的，都想自己的學(xué)生變得更好。批評(píng)只是教育的手段，不是教育的目的。蘇霍姆林斯基曾說過：“一個(gè)好的教師，就是在他責(zé)備學(xué)生，表現(xiàn)對(duì)學(xué)生的不滿，發(fā)泄自己的憤怒的時(shí)侯，他也時(shí)刻記著：不能讓兒童那種“成為一個(gè)好人”的愿望的火花熄滅，而應(yīng)‘“充滿情和愛”。一旦學(xué)生犯了錯(cuò)誤，老師應(yīng)該以愛學(xué)生為前提，不能因?yàn)樽约旱闹饔^情緒先發(fā)火，要從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的感受，這樣的批評(píng)就容易輸送到學(xué)生的心坎上，被學(xué)生樂意接受，從而使批評(píng)產(chǎn)生較好的效果。作為老師，我們都是愛學(xué)生的，在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我們會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛擺在第一位，把教師

4、的教育、期望、關(guān)心化為一縷春風(fēng)，化作一絲絲細(xì)雨，融入學(xué)生的心田，使他們健康成長。讓學(xué)生感受到這份愛，那么老師的批評(píng)會(huì)收到更好的效果。