如何培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力-論文.pdf

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1、學(xué)科教學(xué)2013年9月18日如何培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力文／姜淑艷關(guān)于高摘要：《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：識(shí)字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)，也是貫串整個(gè)義務(wù)教教育階學(xué)段的方重要內(nèi)容。在小學(xué)一二年級(jí)，教給學(xué)生識(shí)字方法，培養(yǎng)識(shí)字能力，是提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的有效策略。關(guān)鍵詞：識(shí)字能力；教學(xué)策略；激發(fā)興趣怎樣培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力呢?筆者根據(jù)兒童的認(rèn)識(shí)事物規(guī)律都要將學(xué)過的生字，以字謎的形式出現(xiàn)。如：“一塊地，四方方，十和漢字本身的特點(diǎn)，實(shí)施了以下教學(xué)策略。字路在中央。”(田)；“樹邊站著一個(gè)人”(

2、休)等。一、掌握漢字的構(gòu)字規(guī)律(二)找朋友法漢字以音形意于一體，形成了它獨(dú)特的構(gòu)字規(guī)律，這也為學(xué)在學(xué)完生字后，我將合體字分成兩部分寫在兩張卡片上，讓生識(shí)字創(chuàng)造了有利的條件。教師要抓住漢字的構(gòu)字規(guī)律特點(diǎn)，教幾個(gè)學(xué)生分別拿著不同的偏旁和熟字卡片，做找朋友游戲。將兩給識(shí)字方法，培養(yǎng)識(shí)字的能力。個(gè)字放在一起組成新字。學(xué)生不但興趣濃厚，而且提高了識(shí)字漢字的構(gòu)字規(guī)律主要有：象形、指事、會(huì)意和形聲四種方式。效率。而學(xué)生開始接觸的就是象形字，這充分符合兒童的認(rèn)知規(guī)律，有(三)順口溜法利于激發(fā)學(xué)生的識(shí)字積極性。在漢字中

3、，最常見的，出現(xiàn)最多的是在區(qū)別識(shí)記形近字時(shí)，我將一組形近字變成順口溜，幫助學(xué)形聲字。利用形聲字的表意和表音構(gòu)字特點(diǎn)，能夠使學(xué)生快速地生掌握生字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理解字的意思。如，學(xué)習(xí)“情、晴、請(qǐng)、清”識(shí)字。如，長(zhǎng)春版教材二年級(jí)語文f冊(cè)中編排的《漢子家園》(一)①時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生記住順口溜：“用心才能做事情，日出天就晴，請(qǐng)人要②課，就是以會(huì)意字形式卅現(xiàn)的。學(xué)生通過觀察，很快會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩說話，水流動(dòng)才能清?！苯M集中識(shí)字中，漢字的形旁和聲旁組合規(guī)律。(四)表情動(dòng)作法學(xué)習(xí)中，教師就要依據(jù)漢字的構(gòu)字規(guī)律和特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)讓

4、學(xué)生根據(jù)字的意思，做出動(dòng)作表情，讓其他同學(xué)猜，激發(fā)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，教給學(xué)生識(shí)字方法，培養(yǎng)生的識(shí)字的興趣和理解漢字的意思。例如：“看”字，做用手遮在眼學(xué)生的識(shí)字能力。睛上邊的動(dòng)作；“坐”字，兩人坐在地上；“吐”字，做出嘔吐的姿二、激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣勢(shì)等。兒童的認(rèn)知活動(dòng)離不開興趣的支撐，學(xué)生掌握知識(shí)的快慢、總之，識(shí)字方法很多，在教學(xué)中，要依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，為多少與他喜歡的事物是分不開的。只有感興趣，才能激發(fā)主動(dòng)參學(xué)生創(chuàng)設(shè)最佳的識(shí)字情境，讓學(xué)生在快樂中識(shí)字，學(xué)會(huì)識(shí)字方法，與學(xué)習(xí)的積極性，

5、培養(yǎng)識(shí)字能力。在實(shí)際教學(xué)中，我主要采用以下培養(yǎng)識(shí)字能力。幾種方法。參考文獻(xiàn)：(一)猜字謎法王蘭．如何培養(yǎng)學(xué)生自主有效識(shí)字．新課程，2012(5)．為了讓學(xué)生能夠識(shí)記生字，鞏固識(shí)字效果，在每節(jié)課上課前，(作者單位吉林省扶余市肖家鄉(xiāng)第一中心小學(xué))摘要：實(shí)驗(yàn)是生物教學(xué)和學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，給學(xué)生以直觀的展示，是提高學(xué)生掌握程度的重要保證。在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，增加相關(guān)的實(shí)驗(yàn)課程，可以幫助學(xué)生更好地理解相關(guān)的知識(shí)，從而掌握得更為深刻。但是，在目前的高中生物教學(xué)實(shí)踐中，許多教師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)并不重視，在教學(xué)思路、方式和實(shí)

6、驗(yàn)器材等方面都存在著許多問題，不利于實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作用。因此，提出一些改進(jìn)高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法，以提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)生物教學(xué)的意義。關(guān)鍵詞：高中生物；實(shí)驗(yàn)設(shè)備；教學(xué)思路；學(xué)習(xí)方法文應(yīng)新課改的相關(guān)要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、探：教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，加大在這方面的投入，并／林索能力、自主學(xué)習(xí)和相互合作的意識(shí)，成為高中生物一做好設(shè)備的使用和維護(hù)工作。但是對(duì)于實(shí)驗(yàn)器材的使忠教學(xué)的重要任務(wù)。而實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的改進(jìn)，提高了實(shí)驗(yàn)：用，不能過于節(jié)約，不能因?yàn)榕略斐蓳p壞，就嚴(yán)格限制慶在教學(xué)中的作用和意義，對(duì)

7、于高中學(xué)生綜合素質(zhì)的培-學(xué)生的自由使用，不利于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的真正開展。養(yǎng)，具有重要的作用。：二、教師教學(xué)思路的改進(jìn)一、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的改進(jìn)-教師教學(xué)思路的改進(jìn)，是高中生物開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備是高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)，因此，及時(shí)更：法的前提。教師在認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生的意義的同新并完善相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材，對(duì)于改進(jìn)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)具時(shí)，要努力改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)思維和方法，提高實(shí)驗(yàn)教有先導(dǎo)性的作用。學(xué)的能力和水平，保證教學(xué)方法能夠符合實(shí)驗(yàn)教學(xué)法教育部門及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)到高中生物和提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的需要。