聽(tīng)葉書(shū)林老師的課有感.doc

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1、聽(tīng)葉書(shū)林老師的課有感1、本節(jié)課備課充分,滿足備課的五個(gè)要素:備學(xué)生、備課程、備情境、備自己、備設(shè)計(jì)。在(1)備情境上有很多閃光的地方:如引入新課用了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生帶著疑問(wèn)聽(tīng)課,有一種迫切想獲得答案的心態(tài)。(2)注重設(shè)計(jì):實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)多樣性:有老師自己事先拍的視頻,老師的演示實(shí)驗(yàn),學(xué)生的分組探究實(shí)驗(yàn)。板書(shū)設(shè)計(jì):突出主干內(nèi)容,精當(dāng),簡(jiǎn)明教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì):教學(xué)內(nèi)容之間的過(guò)渡自然、流暢,有種水到渠成的感覺(jué)。2、課堂教學(xué):老師教態(tài)自然、親切,語(yǔ)言表述規(guī)范,老師教學(xué)功底很是深厚。課堂上生生互動(dòng)、師生互動(dòng)較多,有些結(jié)論的形成采用PK

2、的方式,讓學(xué)生印象更為深刻。多媒體課件界面清晰,能很好地為教學(xué)服務(wù)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的細(xì)節(jié)用小貼士來(lái)提醒學(xué)生,讓學(xué)生有明確的方向。對(duì)于教學(xué)的重點(diǎn)有難點(diǎn)都用實(shí)驗(yàn)探究的方式讓學(xué)生生成相關(guān)的結(jié)論,所有內(nèi)容源于生活,又高于生活,讓學(xué)生既開(kāi)拓了視野,又增長(zhǎng)了知識(shí),有些結(jié)論的形成沿用央視名主持節(jié)目:是真的嗎?使學(xué)生更樂(lè)于接受。3、作業(yè)設(shè)計(jì):作業(yè)分為必做和選做,體現(xiàn)了分層教學(xué)的理念。這是一節(jié)值得我學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思的一節(jié)課。在以后的教學(xué)中,我應(yīng)該更多的關(guān)注學(xué)生想要什么,我應(yīng)該用學(xué)生更喜歡的方式將知識(shí)傳授給他們,在教學(xué)過(guò)程中跟著學(xué)生一起進(jìn)步。

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