【教學(xué)設(shè)計】-口算除法.doc

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1、第二課時一位數(shù)除兩位數(shù)的口算教學(xué)內(nèi)容：教科書P12例3教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解除數(shù)是一位數(shù)，商是整十、整百數(shù)的口算方法，學(xué)會正確、熟練地進(jìn)行計算。2、引導(dǎo)學(xué)生將掌握的口算乘法知識遷移到口算除法中去，培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：能正確進(jìn)行口算。教學(xué)難點(diǎn)：掌握口算除法的思維方法，理解算理。教學(xué)過程：一、學(xué)前準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了口算除法，下面老師就來檢驗(yàn)一下同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。1、口算。教師課件出示，學(xué)生口答得數(shù)。2、想一想，填一填。課件出示3、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們掌握的真不錯，今天我們繼續(xù)來探討除數(shù)是一位數(shù)的除法的口

2、算方法。板書課題：口算除法二、探究新知師：同學(xué)們都喜歡折紙，今天我們可愛的小精靈給我們帶來了彩色的手工紙，在她發(fā)紙之前，小精靈遇到了難題，同學(xué)們愿意幫助她嗎？那我們一起來看一看小精靈遇到了什么難題？（課件出示）要把66張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少張？A、師：你知道了哪些信息？要求什么呢？學(xué)生回答，教師訂正。B、師：那應(yīng)該怎么分呢？那么下面就利用你手中的學(xué)具跟小組成員們一起分一分，說一說。（學(xué)生在小組里進(jìn)行分紙片，交流算法的活動，老師巡視了解情況。3分鐘左右）C、師：誰來說一說你是怎樣分的？學(xué)生說出分法，教師課件演示。該怎樣列式計算呢？D、師：同學(xué)們的分法真

3、好！我們在以后的計算中拿紙片來分方不方便？那我們又應(yīng)該怎樣去做呢？請學(xué)生在小組內(nèi)交流各自的發(fā)現(xiàn)，老師巡視了解情況。指名匯報，教師課件演示。（組織學(xué)生交流匯報，只要學(xué)生說的有道理，就要給予肯定并表揚(yáng)和鼓勵。）三、課堂作業(yè)新設(shè)計師：你說的真棒！這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在口算這類題的時候，可以把他看成是幾個十和幾個一分別除以除數(shù)，再把所得的結(jié)果加起來，這樣即科學(xué)又方便。下面我們就來檢驗(yàn)一下我們今天的學(xué)習(xí)成果。1、填一填。（1）理解題意。（2）提問：口算兩位數(shù)除以一位數(shù)應(yīng)注意什么？2、填出方框中的數(shù)。課件出示。四、作業(yè)第13頁練習(xí)三，第5題；第14頁練習(xí)三，第7題、第9題

4、、第10題。