個人研修計劃[謝雪維].docx

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1、浙江省2015年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程個人研修計劃課例選擇1、請結(jié)合項目進程及本學科學期教學進度，選擇擬在本項目中進行實踐研磨的課例。2、學科：語文年級：一年級單元：課文第一單元課程名稱：《小小竹排畫中游》教材版本：人教版研修目標1、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力。2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對語文教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。應(yīng)用環(huán)境1、學校教室裝有簡易多媒體，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與語文學科的整合教學，對學生的創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是生動的、積極的。2、利用課件激發(fā)了學生的情感投入，讓學生真正融入到文字、圖像中去，與文本進行互動。技術(shù)手段在上《

2、小小竹排畫中游》時，我用PPT出示了一些江南美景的資料圖片，讓學生在信息技術(shù)的直觀引導下學好課文。研修安排請結(jié)合研修網(wǎng)項目組、區(qū)域、學校研修安排及個人本學期實際情況，圍繞本人擬制作的課例資源包，制定個人研修安排。時間具體安排《小小竹排畫中游》，出示一些竹排等圖片幫助學生理解詞語。浙江省2015年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程11月12日11月13日《小小竹排畫中游》，出示江南風光和產(chǎn)物的圖片、資料，播放江南風光的樂曲。