任務(wù)表單：郭偉個人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對達成目標(biāo)有幫助的對達成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢上進心較強，組織能力好，有一顆拼搏的心,對問題有自己的觀點，有主見看待事物不夠全面,人際關(guān)系網(wǎng)構(gòu)建的不夠廣泛外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）學(xué)校為我們安排了不少學(xué)習(xí)交流的機會，經(jīng)常去外校學(xué)習(xí)，并有很多外校的優(yōu)秀教師來講示范課。比我優(yōu)秀的老師很多，現(xiàn)在要求我們能夠表達自己并且努力把自己優(yōu)秀的一面表達出來。爭做一名優(yōu)秀教師。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）借著去外校學(xué)習(xí)的機會努力提高自己，學(xué)人之長，補己之短，提高自己。作為教師一方面得不斷地學(xué)習(xí)，以提高自身的知

2、識儲量，另一方面得加強自己的專業(yè)技術(shù)，即教育教學(xué)能力。與人為善，多與教師溝通交流。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）教育教學(xué)能力是教師技能的根本，多向其他教師學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，定能更好地充實自己?，F(xiàn)在社會競爭激烈，落后就會挨打，人際關(guān)系很重要，善于發(fā)展人際關(guān)系對自己的將來有著至關(guān)重要的作用