梁偉任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1.熱愛教育事業(yè)，喜歡和學(xué)生溝通交流。2.勤于思考，勤于實(shí)踐，勤于反思。3.善于用人文教育學(xué)生，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)生活，4.團(tuán)結(jié)同事，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同進(jìn)步。5.具備活到老學(xué)到老的學(xué)習(xí)精神。1、課堂上缺乏一定的調(diào)控能力。2、做事有時(shí)過于嚴(yán)謹(jǐn)，不愿冒險(xiǎn)，學(xué)習(xí)欠主動(dòng)，受到批評(píng)是易受影響，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)下降。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、多次參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。2、積極參與學(xué)校設(shè)置的縣級(jí)，校級(jí)課題研究。3、領(lǐng)導(dǎo)重視教改，為老師的學(xué)習(xí)

2、，研究提供便利條件1.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的壯大不利于中年教師的學(xué)習(xí)。2.教育教學(xué)水平不斷改進(jìn)、提高，專業(yè)知識(shí)也在變化，急需教師跟隨時(shí)代腳步。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1.與同事相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，利用零散時(shí)間探討新的教育教學(xué)形式、方法以及更新的專業(yè)知識(shí)。2.利用網(wǎng)絡(luò)跨地域的與同行探究新知識(shí)，新理念。3.積極參加各種說課、做課、觀課、評(píng)課活動(dòng)，在參與中學(xué)習(xí)、交流、反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。1、自身業(yè)務(wù)水平有限，理論水平不高。2、需要專家或?qū)熤笇?dǎo)。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1.積極參加各種網(wǎng)上的教育研修活動(dòng)。2.到名校學(xué)習(xí)

3、各種新型的教育方式。1.新型的教育教學(xué)形式的實(shí)踐中遇到問題要積極分析、解決，不能遇到問題就退縮。2.和家長做好溝通工作。