隨筆“丑小鴨”與“白天鵝”.doc

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1、隨筆：“丑小鴨”與“白天鵝”????????????無(wú)論在哪里，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)：但凡模樣漂亮可人或是聰明靈秀的孩子就像珍禽——“白天鵝”般倍受人們的喜愛(ài)和青睞。身在“百花園”中的我同樣如此，也在有意無(wú)意間有所選擇的偏愛(ài)著這些“花叢”中的“天之驕子”們，對(duì)他們盡情揮灑身上的“師愛(ài)”和“母愛(ài)”。而這些“天之驕子”也在老師愛(ài)的滋潤(rùn)下越發(fā)的蓬勃、燦爛。??????然而，有一天，許奶奶的一番話卻給了我當(dāng)頭一棒，使我深深震撼了。那天許奶奶送孩子入園時(shí)拉住我：“老師，我家麗娟一定要我告訴你在家她很乖的，希望老師也能有一點(diǎn)點(diǎn)喜歡她?！蔽乙焕?，隨即意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。因?yàn)槭菔菪⌒〉乃饺绽锟?/p>

2、是沒(méi)有一言半語(yǔ)，也從不會(huì)跑到老師身邊和老師“撒嬌”、“親熱”、“套近乎”。一頭短發(fā)常常亂得像窩草，雙眼總流露出怯怯的神情。又丑又小的她就像只“丑小鴨”一樣不被人注意。因此，無(wú)論是“小紅花”還是老師的微笑和擁抱都與她無(wú)緣。今天聽(tīng)了許奶奶的話我才深深了解在她沉靜自卑的外表下也有著強(qiáng)烈的期盼與渴望，然而這顆稚嫩的童心卻由于老師的疏忽而受到了深深的傷害。殊不知，在我們的教學(xué)生涯里又有多少只這樣的“丑小鴨”？！他們雖然頭頂同一片明凈的藍(lán)天，卻身處一片無(wú)愛(ài)的陰影之中；雖然身在花開(kāi)爛漫的季節(jié)，卻喪失了純真、飛揚(yáng)的童心。因?yàn)槔蠋煹钠珢?ài)，他們像一株自生自滅于陰暗墻角的“含羞草”，膽怯而孤

3、僻、自卑而害羞；由于老師的偏愛(ài)，他們過(guò)早失去了童年的快樂(lè)，暗淡了本應(yīng)閃爍燦爛光芒的童心。我為這不可寬恕的疏忽而深深自責(zé)。于是在課間我將手伸向孤獨(dú)坐著的她或給她輕輕的擁抱，午睡起床后的她再也不用眼巴巴的羨慕那些“小天鵝”們，當(dāng)兩只漂亮的小辮翹翹的豎在她頭上時(shí)，她的小臉上溢滿了幸福和快樂(lè)。在老師一次次的鼓勵(lì)贊許聲中，原本自卑的她不再膽怯孤僻的她有了朋友。她朗朗的詩(shī)歌引來(lái)小朋友陣陣的掌聲，漂亮的圖畫(huà)獲得老師次次的贊賞。她的小臉上漾起陽(yáng)光般的笑容，教室里響起她清鈴般脆亮的歌聲。過(guò)去的“丑小鴨”一旦融進(jìn)愛(ài)的陽(yáng)光中，也會(huì)閃耀出絢爛的光芒！?????既然在無(wú)言的靜默里也會(huì)隱藏著如癡如

4、醉的渴望，在寂寞的山林后也會(huì)有美麗如詩(shī)的風(fēng)景，我們又為什么不能像愛(ài)“白天鵝”一樣去愛(ài)每一只“丑小鴨”呢？在愛(ài)的陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)下，我們又焉知“丑小鴨”不會(huì)變成美麗的“白天鵝”？！????????讓我們愛(ài)每一只“丑小鴨”就如同我們愛(ài)每一只“白天鵝”吧！