任務(wù)表單：張晨霞個(gè)人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、熱愛教育事業(yè)，喜歡自己的學(xué)生們。2、從事教學(xué)將20多年，積累一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。1、工作瑣事較多，總感覺精力不夠。2、對有效資源的利用不充分。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、學(xué)校提供提高自身素質(zhì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會還是很多了。2、學(xué)校每學(xué)期開展校本教研活動(dòng)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。1、學(xué)校教學(xué)任務(wù)繁重，檢查多，學(xué)習(xí)時(shí)間有限。2、教學(xué)理念需更新。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1、珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，借助學(xué)校這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，進(jìn)行課堂教學(xué)的研究與變革，鼓勵(lì)教師獨(dú)樹一幟，形成自己的教學(xué)風(fēng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，制定計(jì)

2、劃。2、認(rèn)真做好筆記。向?qū)＜艺埥獭?、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，向課堂要效率。2、堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)1小時(shí)。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1，抓住學(xué)習(xí)機(jī)會，提高自身素質(zhì)。2、積極研討，不斷創(chuàng)新。1、努力課改，讓學(xué)生做課堂主人。2、完成學(xué)習(xí)任務(wù)。