繪本《小熊的尾巴》教案.doc

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1、活動目標(biāo)：　　1.看看、猜猜、講講，理解故事內(nèi)容，感受故事的生動、有趣?！　?.嘗試用“一會兒……一會兒”以及“如果……就”的句式進(jìn)行連貫講述?！　?.感受小熊的情緒變化，在思考中，知道適合自己的才是最好的?！　』顒訙?zhǔn)備：　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：開展過動物主題，對動物的尾巴有一定了解；物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件?！　』顒舆^程：　　一、談話導(dǎo)入，引出課題T:你們喜歡哪個(gè)動物的尾巴？為什么？　　小結(jié)：大家都喜歡動物的尾巴，尾巴們各不相同，都有自己的本領(lǐng)?！　《?、引導(dǎo)觀察畫面，嘗試連貫描述，感受小熊從喜歡自己——羨慕別人——改變自己的情緒變化?！　?.T：今天，老師也帶來了一位動物的尾巴？（小熊）小

2、熊的尾巴是什么樣的？（短短的）有了這條短尾巴，小熊做任何事情都很方便?！　：瞧，短尾巴小熊在干什么？誰能用一會兒干什么…一會兒干什么…這樣的話來說一說？（2—3個(gè)，集體說）小結(jié)：小熊真有本領(lǐng)?！　?.瞧,誰來了？（狐貍）狐貍在干什么？（掃地）狐貍在用什么樣的尾巴掃地？誰能用完整的話來說說。（2人）T：尾巴還能掃地，真有趣。猜猜，短尾巴小熊看了會說什么？我們來聽一聽小熊到底說了什么？（直接聽）（學(xué)習(xí)用“如果……就……的句式來表達(dá)）3.誰也來了？小豬的尾巴是怎樣的？小豬在用卷卷的尾巴干什么？（2-3）T：小豬用卷卷的尾巴拉勾，真好玩！小熊看了又會羨慕地說什么？(幼兒講)我們來聽一

3、聽。（傾聽并用“如果……就……的句式表達(dá)）4.（同時(shí)出示兩個(gè)動物）松鼠和蛇分別用怎樣的尾巴干什么？小熊又會羨慕地說什么？請大家仔細(xì)看一看、想一想，再和旁邊的朋友一起講講。（先相互講述，再分享交流。）小結(jié)：動物朋友尾巴可真有趣呀。狐貍用粗粗的尾巴掃地，小豬用卷卷的尾巴拉勾，松鼠用大大的尾巴拍球，蛇用彎彎的尾巴拎包，小熊看了心里羨慕極了?！　?.小熊用鏡子看到自己的尾巴短短的，他想把尾巴變得長長的，你們有辦法幫助小熊嗎？　　6.（尾巴翹一翹，尾巴翹一翹；尾巴伸一伸，尾巴伸一伸；尾巴長長長，尾巴長長長。）T：小熊也想了一個(gè)好辦法，來做魔力操，讓我們一起來看一看吧。　　T：呀！長出了一

4、條（狐貍）的尾巴！小熊想把尾巴變得更長，我們和它一起來做做魔力操吧！（師生一起做2遍）7.看，小熊成功了嗎？它的尾巴變得越來越長！現(xiàn)在的小熊心情怎樣？　　8.小熊是怎么玩長尾巴的？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“一會兒……一會兒……”來連貫講述。）三、引發(fā)思辨，并在韻律中變回短尾巴。　　1.對于小熊來說，長時(shí)間擁有這么長的尾巴到底是一件好事還是壞事呢？為什么？（引導(dǎo)孩子進(jìn)行思辨）2.小熊怎么啦？它遇到了哪些不方便？　　小結(jié)：看來，這么長時(shí)間擁有長尾巴不是件好事?！　?.你有什么好辦法幫助小熊變回短尾巴嗎？　　T：那魔力操該怎么說呢？把我們想到的魔力操一起來做一做（引導(dǎo)幼兒做縮尾巴動作，韻律中變

5、回短尾巴。）（尾巴縮一縮，尾巴小一小，尾巴短短短）四、完整欣賞故事，總結(jié)遷移，表達(dá)自己的感悟?！　?.T：小朋友們，我們成功了嗎？小熊看著自己的短尾巴會說什么呢？（還是短尾巴好）我們也來夸夸小熊的短尾巴。（小熊，還是你的短尾巴好。）2.T：故事的名字就叫《小熊的尾巴》，我們一起來完整地聽一聽吧?。ㄍ暾蕾p）小結(jié)：每種動物的尾巴都不一樣，都有各自的本領(lǐng)。我們小朋友也有自己的本領(lǐng)，我們不要去羨慕別人，因?yàn)橹挥羞m合自己的才是最好的。　　T：那你們有什么本領(lǐng)呢？請你們說一說。　　小結(jié)：你們都有自己的本領(lǐng)。老師希望這些本領(lǐng)能讓你們變得更自信，更快樂！