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《幼兒園中班教案《一片紅楓葉》（通用）.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評
2、價你是我語錄人幼兒園中班教學(xué)計劃《一片紅楓葉》中班教學(xué)計劃《一片紅楓葉》適用于中班語言主題教學(xué)活動，讓孩子體驗朋友的幸福，產(chǎn)生執(zhí)行故事的欲望，了解故事的內(nèi)容，知道好朋友需要互相幫助，通過閱讀，理解故事，快速閱讀讓我們看一下幼兒園中班《一片紅楓葉》的教學(xué)計劃。活動目標(biāo)：1.理解故事的內(nèi)容，知道好朋友應(yīng)該互相幫助。2.體驗擁有朋友的幸福和展示故事的渴望。3.通過閱讀，了解故事。4.引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察圖片，激發(fā)孩子的想象力?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖，兒童讀物01003010。活動程序：1，故事是導(dǎo)入的。（1）老師有一個講故事的故事《一片紅楓葉》，（2）老師的問題：-'當(dāng)青蛙需要
3、紅楓葉時，誰來幫助它？“2.了解故事的內(nèi)容。（1）展示圖片講故事：-'為什么青蛙不拿紅楓葉？“你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂
4、，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的
5、最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人蜥蜴怎么知道像紅楓葉這樣的青蛙？怎么做？“（2）孩子們玩這個故事。-蜥蜴為何能幫助青蛙？“3.指導(dǎo)孩子進(jìn)行推理。-'如果您是蜥蜴，您會怎么做？““為什么青蛙先生的書還拿著紅楓葉？“4.組織兒童的交流與分享。師生交流-'您覺得聽這個故事怎么樣？''你有好朋友嗎？“'好朋友如何幫助您？''您如何提供幫助？“誰能向互助的朋友展示美好的事物？“小百科全書：楓葉是楓樹的葉子，通常為棕櫚形的五裂型，長約13厘米，比成年的棕櫚稍大，裂片有一些突出的牙齒，基部
6、是心形，葉子是粗糙，頂部為中綠色至深綠色，下部靜脈有毛，秋季為黃色至橙色或紅色。你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深
7、處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人
