12假如沒有灰塵教案

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1、12、《假如沒有灰塵》導學案垣曲縣逸夫小學劉潔琴學習目標:1、認識四個生字。2、正確流利地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道灰塵的特點和作用。3、領悟作者的表達方法,并學習運用。學習重難點:灰塵的特點與作用,辯證的看待事物。教學課時:一課時學習過程:一、導入???出示“古往今來,人們總是時時勤拂拭,五十染塵埃。”的課件。讓學生試說意思,師總結(jié)意思。板書課題。二、自讀課文、自學生字、詞:比較難的字、詞可以組內(nèi)交流。三、課堂檢測:1、我能分辨下列漢字,還能組成詞語。拂()埃()虹()?。ǎ┓穑ǎ┌ぃǎ┛福ǎ╂I()2、我能在帶點漢字正確讀音下做上自己喜歡的記號。暈車(yūnyùn)削弱(x

2、uēxiāo)分散(sǎnsàn)??朝暉(zhāocháo)單調(diào)(diàotiáo)折本(zhéshé)四、依照提示,自學討論???①指明讀閱讀提示。???②先默讀思考:灰塵有什么特點和作用,然后與小組同學討論,作者是怎樣說明這些特點和作用的????③小組合作完成表格?;覊m的特點灰塵的作用使用的說明方?五、課堂檢測:1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。⑴如果沒有灰塵,陽光將(),天空將(),大自然將()。?⑵正因為有了灰塵,大自然才有了()、()、()。2、你能說出這些句子運用了哪些說明方法嗎?(1)灰塵顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百分之一毫米之間。(2)陽光經(jīng)過灰塵的散射,強度大大

3、削弱,因而變得柔和。假如大氣中沒有灰塵,強烈的陽光將使人無法睜開眼睛。七、小結(jié)感悟,延伸拓展???1、指名讀4.5.6自然段的最后一句話,你從中得到什么啟示?(人們看成有害的東西往往有其不可忽視的存在價值,要正確認識。)????2、交流課前查找的資料:說說灰塵與人類生活的關系。八、作業(yè):用“假如沒有……”為題寫一次小練筆。板書設計:???灰塵的特點?灰塵的作用?使用的說明方法???細小?削弱陽光?列數(shù)字、做假設???易吸收光波較長的其他色光?使天空呈蔚藍色?做假設???具吸濕性?調(diào)節(jié)氣候,氣象萬千?做假設

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