幼兒園中班教案《奇妙的香蕉》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園中班教學(xué)計劃《奇妙的香蕉》帶反思中班教學(xué)計劃《奇妙的香蕉》包含了對中班主題教學(xué)活動的反思，讓孩子們了解香蕉的形狀特征，可以結(jié)合生活的實(shí)際情況從不同角度觀察香蕉，并嘗試表達(dá)想象。通過言語和行動來激發(fā)孩子們的參與。渴望活動，感受吃香蕉的樂趣，增強(qiáng)自助服務(wù)和環(huán)保意識，學(xué)習(xí)如何剝香蕉，培養(yǎng)孩子的想象力，表達(dá)能力和動手能力?？靵砜纯磶в蟹此夹越虒W(xué)計劃的幼兒園中號《奇妙的香蕉》。活動目標(biāo)：1.激發(fā)孩子們參加活動的愿望，感到吃香蕉的樂趣，并增強(qiáng)自助服務(wù)和環(huán)保意識。2，了解香蕉的形狀特征，可以與生活相結(jié)合，從不同角度觀察香蕉，發(fā)揮想象力，并嘗試用言語和動作表達(dá)想象的結(jié)果。3.

2、學(xué)習(xí)如何去皮香蕉，提高孩子的想象力，表達(dá)能力和動手能力。4，愿意與同行，老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。5.讓孩子感到快樂和有趣，并在不了解的情況下學(xué)習(xí)知識。繁重而艱巨的活動：與生活相結(jié)合，引導(dǎo)兒童從不同角度觀察香蕉以發(fā)揮他們的想象力，并大膽地使用語言和動作來表達(dá)想象的結(jié)果。體驗(yàn)，想象和交流操作和品嘗過程中香蕉的不同變化?；顒訙?zhǔn)備：1.物理材料：幾根香蕉，一個神秘袋，濕抹布，垃圾袋等。2，課件。3.孩子們圍成一個半圓?；顒映绦颍菏紫龋圆轮i的方式引導(dǎo)活動。今天，李老師為您帶來了美味的水果。這種水果長，黃色和黃色，必須去皮才能食用。你猜怎么著（您可以要求各個孩子觸摸并聞

3、到氣味）。其次，引導(dǎo)幼兒從不同角度觀察和想象香蕉的形狀，并鼓勵幼兒通過言語和動作表達(dá)自己的想象結(jié)果。1.給香蕉看，“我是香蕉，但它不是普通的香蕉。它將變成魔術(shù)。你信不信？“老師把香蕉放在上面，激發(fā)孩子觀察和想象香蕉的樣子？引導(dǎo)孩子從自己，周圍環(huán)境等方面觀察想象，然后使用課件擴(kuò)大孩子的想象空間。2.香蕉會變，它會是什么樣？教師使用動作，表情和語言來激發(fā)孩子觀察他們的想象力，并鼓勵他們通過言語和行為表達(dá)自己的想象結(jié)果。3，'香蕉想站起來認(rèn)識所有人！“老師對角地放香蕉”，以指導(dǎo)幼兒利用他們以前的經(jīng)驗(yàn)來發(fā)展他們的想象力。第三，操作品嘗，引導(dǎo)孩子體驗(yàn)吃香蕉的樂趣。1.香蕉可以

4、改變很多魔術(shù)。哪個魔術(shù)師可以快速，輕松地剝香蕉皮？老師要求3-4個孩子示范如何剝香蕉，并為所有年幼的孩子提供香蕉，鼓勵他們練習(xí)剝香蕉。2，'哇，去皮后的香蕉真漂亮！'它會是什么樣？老師引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象力。3，“讓我們再進(jìn)行比較，看看哪個小魔術(shù)師可以吃出有趣形狀的香蕉！老師指導(dǎo)幼兒嘗試不同的方向。（咬，咬和咬不同的圖案.）4.吃后香蕉皮在哪里？手臟了怎么辦？教師借此機(jī)會進(jìn)行了環(huán)境和健康教育。第四，擴(kuò)大經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大幼兒的想象空間。香蕉不僅美味，營養(yǎng)豐富，而且能夠在小魔術(shù)師的聰明頭腦中進(jìn)行想象，并且改變了周圍的許多事物。最后，讓我們看一下叔叔和阿姨手中發(fā)生了什么變化？投影課

5、件（美食方形-幼兒園玩具-切香蕉機(jī)）。李老師非常高興與您分享香蕉魔術(shù)的快樂。現(xiàn)在，連同優(yōu)美的音樂，我們將尋找其他看起來像香蕉的物體。它將成為香蕉的好朋友！活動反思：根據(jù)《綱要》的精神，結(jié)合最近研究的《指南》，本節(jié)第一學(xué)期的綜合活動《奇妙的香蕉》，我認(rèn)為有幾個突出的特點(diǎn)：1.材料的選擇新穎獨(dú)特，可以激發(fā)孩子的認(rèn)知興趣。香蕉是水果中常見的一種，對孩子們來說很熟悉，尤其是因?yàn)橄憬兜莫?dú)特外觀可以給孩子們一個他們可以不斷想象的空間。這與中班生的年齡和學(xué)習(xí)特征非常一致。另外，我通常在中午吃水果時，發(fā)現(xiàn)有些小孩不剝香蕉，有些小孩不喜歡香蕉。因此，學(xué)習(xí)如何正確剝皮香蕉，教育幼兒多吃

6、水果而不挑食，已成為現(xiàn)階段亟待解決的問題。這項(xiàng)活動是以捕捉孩子喜愛的飲食和玩樂為興趣點(diǎn)，體現(xiàn)了“生命就是教育，教育融入了孩子的生活的教育理念。2，難點(diǎn)教學(xué)到位，教學(xué)方法靈活多樣，符合初中一學(xué)期的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)?！毒V要》提到，幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)全面而有啟發(fā)性，并要求五個領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，并從不同角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。因此，我設(shè)計的活動滲透了語言，科學(xué)，社會，健康和其他領(lǐng)域的融合?？紤]到3-3-5歲是兒童想象力發(fā)展的最佳時期，該活動的重點(diǎn)是：幫助幼兒使用各種感官來感知香蕉的形狀特征，指導(dǎo)幼兒運(yùn)用他們的想象力，以及大膽地使用語言和動作來表達(dá)想象的結(jié)果?；顒拥碾y度表述為

7、：讓孩子在操作和品嘗過程中感知，體驗(yàn)和交換香蕉的不斷變化。本活動中使用的教學(xué)方法主要包括：視覺演示法；游戲方法；操作經(jīng)驗(yàn)方法；啟蒙聯(lián)合思想；多感官參與法鼓勵方法；觀察方法。例如：在活動中有兩種操作經(jīng)歷：第一次，請孩子拿一個香蕉思考一下，做一個動作，激發(fā)孩子從香蕉的不同位置觀察香蕉的形狀，并充分想象它是第二次吃香蕉在鏈接中，讓年幼的孩子通過剝皮，看到，說話和品嘗，繼續(xù)從“全部（部分）沒有”中逐步獲取香蕉。所有這些都是考慮到初中第一學(xué)期的思維和認(rèn)知特征，所有這些都強(qiáng)調(diào)“我讀，聽，并可能忘記；只有我操作，才會記住這個主意，讓幼兒在沉浸式的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。3，活動設(shè)計