幼兒園中班教案《奇妙的光斑》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園中班教學(xué)計劃《奇妙的光斑》帶反思中班教學(xué)計劃《奇妙的光斑》反映了適用于中班的以科學(xué)為主題的教學(xué)活動，讓孩子們表達(dá)他們的語言，交流探索的過程和結(jié)果，主動探索景點的形狀和變化，產(chǎn)生對探索感興趣，并體驗探索的樂趣。為了提高觀察，想象和動手操作的能力，請看一下幼兒園中班《奇妙的光斑》，其中包含對課程計劃的反思?；顒幽繕?biāo)1.主動探索景點的形狀和變化，引起對探索的興趣，體驗探索的樂趣。2.愿意用語言表達(dá)和交流探索的過程和結(jié)果。3.培養(yǎng)觀察，想象和操作的能力。4.學(xué)習(xí)以各種形式記錄您自己的發(fā)現(xiàn)，例如語言和符號。5.體驗解決問題的成就感。主要困難這項活動的難點在于探索現(xiàn)場的形狀和變化，并以流利的語言表達(dá)

2、探索的過程和結(jié)果?；顒訙?zhǔn)備1.比賽應(yīng)在晴朗的天氣下進(jìn)行，室內(nèi)是從室外拍攝的。2.鏡子，剪刀，固體膠，鉛筆，橡皮泥，紙等。3.孩子們對鏡子有情感上的體驗，并會使用各種方法來制作圖案。活動程序一，自由探索----景點從何而來？1.游戲：鏡子和燈光。老師和孩子將鏡子固定在一起，以便在陽光充足的地方玩耍，光線反思在天花板或墻壁上。2.提問和溝通：你玩得怎么樣？明亮和顫抖是什么意思？斑點從哪里來？他為什么要移動？3，總結(jié)：鏡子在墻壁上反思光會產(chǎn)生斑點，斑點隨鏡子的晃動而抖動。二，引導(dǎo)性探索------點的形狀為什么會發(fā)生變化？1.墻上的斑點是否相同？有什么區(qū)別？為什么？2.斑點照在墻上是什么樣的？三，深

3、入探索------如何改變斑點的形狀？1.引導(dǎo)幼兒自由討論。2，孩子的手術(shù)，實驗。引導(dǎo)幼兒將自制的圖案或圖形粘貼到鏡子上，然后玩“鏡子和燈光”游戲。3.孩子們彼此交流時發(fā)現(xiàn)了什么？四，活動擴(kuò)展：邀請父母和幼兒一起進(jìn)行實驗：使用月光和光作為光源，探索鏡子是否會產(chǎn)生晃動。教學(xué)反思美國著名心理學(xué)家和教育家布魯納認(rèn)為，“學(xué)習(xí)的最佳刺激是對教科書的興趣”。這項活動的內(nèi)容源于兒童對現(xiàn)場的興趣，激發(fā)了他們的積極性和主動性。材料是激發(fā)和維持兒童對探索的興趣的最佳動機(jī)。在這項活動中，我為幼兒提供了大量的操作材料，并以活性材料為載體?；顒硬襟E與目標(biāo)層緊密相連，有利于孩子們的不斷探索和驗證。該活動采用小組，小組和個

4、人活動相結(jié)合的形式。有問題的兒童可以觀察，猜測，實驗，討論，交流和解決問題，不僅提高了幼兒的熱情，而且拓寬了幼兒的思維能力，發(fā)展了幼兒的多方面能力。此活動也有一些缺點。首先，如果這些活動是在戶外進(jìn)行的，并給孩子更多的獨立探索時間，則幼兒可能會發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。其次，他們可以在探索過程中及時滲透安全教育。有個別的孩子故意在同伴的臉上反思光。強(qiáng)烈的光線會刺激孩子的眼睛。這是非常危險的。當(dāng)時，由于這一事件，孩子們被引導(dǎo)去結(jié)合孩子們的生活經(jīng)驗來教育孩子們，并了解眩光對視力的影響，從而學(xué)會保護(hù)自己。小百科全書：點是向外擴(kuò)展到色球的光譜點。用天文望遠(yuǎn)鏡觀察時，通常會發(fā)現(xiàn)光球表面存在明暗的黑暗。