幼兒園中班教案《磁鐵的好朋友》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園中班教學(xué)計劃《磁鐵的好朋友》帶反思中班教學(xué)計劃《磁鐵的好朋友》包括對適用于中班的以科學(xué)為主題的教學(xué)活動的反思。讓孩子們培養(yǎng)對磁鐵的積極思考，大膽地探索，讓孩子認(rèn)識磁鐵，并了解磁鐵的磁性：他們可以吸收鐵的東西并體驗解決問題的成就感，讓我們看一下幼兒園中班《磁鐵的好朋友》，對教案的思考?；顒幽繕?biāo)1.讓孩子們知道磁鐵，并初步了解磁鐵的磁性：它可以固定鐵。2.培養(yǎng)幼兒積極思考磁鐵，并大膽地探索它們。3.體驗解決問題的成就感。4.初步了解磁鐵的特性?；顒訙?zhǔn)備1.一個U形磁鐵和幾個小磁鐵。2.鈴鐺，指甲，

2、回形針，鐵夾，鑰匙圈，紙張，積木，玻璃球，塑料玩具，按鈕。3.游戲中的“貓釣魚”玩具?；顒映绦颍?.了解磁鐵。談話：孩子們，老師在這里有一個神奇的東西，讓我們看看它是誰？展示U型玩具，并讓孩子們談?wù)摗Ｕ埜嬖V老師名字：磁鐵。2.了解磁鐵的磁性。秀出鈴鐺，釘子。飛剪機(jī)和其他東西，讓孩子們一一知道名字。并將其放在大盤子上。老師：現(xiàn)在讓我們幫助磁鐵找到一個朋友。老師演示了如何使用磁鐵在盤子上移動，然后將其放起來讓孩子觀察。老師：讓我們看看磁鐵吸了什么。（讓孩子一一說出被吸的東西的名字）老師：讓我們看看這些都

3、是關(guān)于什么的？（這些都是鐵所要做的事情）老師：我們在看盤子里還有什么？（老師拿出孩子的名字并告訴孩子）老師：為什么磁鐵不吸它們？幼兒可以自由發(fā)言。老師總結(jié)：因為它們不是鐵所能做的。老師：孩子們的磁鐵有哪些好朋友？請告訴我。教師摘要：磁鐵可以容納鐵所具有的功能。鐵制造的是磁鐵的好朋友。3.育兒。老師為幼兒提供小磁鐵，以便在活動室里找到磁鐵。4.游戲：小貓釣魚老師提供了各種準(zhǔn)備好的小魚，魚嘴上有各種圓圈（鐵圈，塑料圈，線圈等）。釣魚竿，用小磁鐵做成的鉤子。請兒童在玩耍時觀看磁鐵所吸引的魚。教學(xué)反思教學(xué)反

4、思：這位班主任準(zhǔn)備孩子們的課程，以觀察周圍的生活，并從知識和理解的增長開始。充分利用孩子們的好奇心，熱愛探索的精神，提供視覺輔助工具，讓孩子和磁鐵親密接觸，考慮到4歲的孩子活潑活躍的活動，具有一定的獨立性，想象力，這些都是發(fā)展表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。從兒童的認(rèn)知水平來看，兒童對事物的理解具有直觀形象的特征，對事物的識別更多地依賴于感知，而在兒童周圍的物質(zhì)世界中物體的形狀，顏色，聲音和味道則提供了豐富的感覺。兒童的感知能力。材料和材料應(yīng)反映所學(xué)概念的屬性，并將幼兒學(xué)習(xí)的概念轉(zhuǎn)變?yōu)橹苯硬倏v材料的活動，以便

5、兒童可以在概念屬性上獲得更多的感知經(jīng)驗。讓幼兒學(xué)習(xí)在游戲中通過眼睛，手和嘴觀察感應(yīng)磁鐵。好朋友是用鐵做的，所以磁鐵可以握住鐵做事。在最后階段，允許孩子們玩游戲，以便孩子們可以在游戲中鞏固磁鐵的磁力。孩子們可以在游戲中考慮磁鐵的更多用途。年幼的孩子天生好奇，尊重和支持孩子對提供材料的自發(fā)興趣，使年幼的孩子能夠在活動中以新穎有趣的材料積極探索，可以很容易地引起年幼孩子的注意。在愉快的狀態(tài)下進(jìn)行探索和操作活動，促進(jìn)兒童記憶，觀察和思維能力的發(fā)展，并培養(yǎng)兒童動手能力。小百科全書：磁鐵的成分是鐵，鈷，鎳和其他

6、原子。原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)非常特殊，并且具有磁矩。磁鐵可以產(chǎn)生磁場，并具有吸引鐵磁材料（例如鐵，鎳和鈷等金屬）的特性。