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《幼兒園中班教案《大螃蟹》含反思（通用）.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、幼兒園中班教學(xué)計劃《大螃蟹》帶反思中班教學(xué)計劃《大螃蟹》包含對中班藝術(shù)主題教學(xué)活動的反思，使孩子們能夠發(fā)展觀察力和動手能力，學(xué)會使用各種方法來表達(dá)螃蟹的主要特征，大膽嘗試?yán)L畫和裝飾。對稱方法。看一下幼兒園中班《大螃蟹》，對課程計劃的反思?；顒幽繕?biāo)：1.學(xué)習(xí)使用各種方法來表達(dá)螃蟹的主要特征。2.培養(yǎng)孩子的觀察力和動手能力。3.嘗試大膽繪畫并以對稱方式進(jìn)行裝飾。4.培養(yǎng)幼兒觀察，操縱和表達(dá)的能力，并提高其審美趣味和創(chuàng)新意識?；顒訙?zhǔn)備：大螃蟹，各種螃蟹圖片，背景音樂帶繪畫材料（油漆棒，各種彩色紙，油漆，橡皮泥等）繁重而艱巨的活動：尋找螃蟹的主要特征
2、探索螃蟹的性能活動程序：一，引起興趣老師：我今天給你帶來了一個朋友。（螃蟹）老師帶來了螃蟹頭飾：嘿，我是螃蟹爸爸，我更渴望。今天，我?guī)Я宋业暮⒆?。請仔?xì)看看我的孩子長什么樣。二，兒童觀察，尋找功能螃蟹有一個身體，八個腿，兩個大鉗子，上下行走。請來學(xué)習(xí)螃蟹如何行走。（孩子們一起模仿，請讓個別孩子表演）三，兒童手術(shù)顯示圖片：照相館里的叔叔為我的孩子們拍了很多漂亮的照片，請看。不同的螃蟹特征，每個孩子都會說））您能給我的孩子照相嗎？試試看，這比孩子拍的照片要好。孩子們選擇小組作業(yè)，由老師指導(dǎo)，并要求孩子盡可能地展示螃蟹的主要特征，并注意圖片的清潔度
3、。準(zhǔn)備材料：1支蠟筆（標(biāo)記，油畫棒，繪畫紙）2粘貼畫（用于蟹身的各種顏色的彩色紙，用于蟹腿的細(xì)長條，粘貼，棉簽，抹布等）3泥瓦匠（各種顏色的橡皮泥）4擦（數(shù)只螃蟹用泡沫板制成，調(diào)整后的各種顏色的盆）2：四，活動結(jié)束您為螃蟹寶寶拍的照片真漂亮，讓我們和螃蟹爸爸一起跳舞。（兒童邊聽音樂邊唱歌跳舞）附兒童歌曲：我是大螃蟹兩個大鉗子，八個腿，眼睛，我的腳伸開，爬爬，爬回家！《大螃蟹》活動反映：這項活動的主題來自幼兒的生活。孩子們對螃蟹并不陌生，并且充滿了興趣。通過這項藝術(shù)活動，兒童可以通過兒童歌曲的形式快速掌握螃蟹的主要特征。在活動的第一部分中，我指
4、導(dǎo)孩子們利用他們現(xiàn)有的經(jīng)驗告訴螃蟹，以便孩子們進(jìn)一步了解螃蟹的特征，并為以后的螃蟹打基礎(chǔ)。但是對于生活中常見的事物，孩子缺乏觀察力，需要老師及時指導(dǎo)，給他們觀察的目的，引導(dǎo)他們觀察正確的方法，從而準(zhǔn)確地遷移去觀察其他事物。在這次會議上，如果我能及時確定孩子的答案，并提高孩子對螃蟹的知識和經(jīng)驗，效果會更好。在第二步中，孩子使用動作來回答大螃蟹行走的姿勢，并展示出大螃蟹的種類，以便孩子可以觀察到水平爬升。孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)大螃蟹的參與是什么，孩子的參與熱情很高。在活動的第三部分中，觀察和學(xué)習(xí)了如何學(xué)習(xí)走路的方法后，幼兒的表現(xiàn)變得越來越強烈。但是，仍然很
5、難掌握大螃蟹的形狀。這時，通過一首歌解決這個大螃蟹形狀的問題。我請一些年幼的孩子參加示威游行，發(fā)現(xiàn)這些孩子在畫大螃蟹的大鉗子時有一定的困難。加強語言來描述大螃蟹的大鉗子，加深孩子對大鉗子的印象，并添加水生植物，小魚，氣泡……以使圖片充分豐富。從幼兒的作品反饋來看，大多數(shù)兒童可以掌握大螃蟹的形狀。孩子們畫的一些大螃蟹有一塊。在兒童繪畫的過程中，兒童作品上的螃蟹并不多，這意味著我在指導(dǎo)時還不夠。這是我下一個活動中應(yīng)注意的地方。第三個環(huán)節(jié)是指導(dǎo)和評估。這項活動給了我一個很大的啟示：每項活動都必須從孩子們的興趣和能力開始。教師必須真正了解這堂課中孩子
6、的實際水平和能力。同時，他們應(yīng)該嘗試嘗試幾次提前授課?？梢员苊?。在活動中，我還發(fā)現(xiàn)兒童在創(chuàng)造力方面具有巨大潛力。然后，裝飾畫“裝扮螃蟹”成為一項擴(kuò)展活動，既滿足了孩子的創(chuàng)造欲望，又增強了孩子在區(qū)域活動中的動手能力。小百科全書：螃蟹動物世界，節(jié)肢動物門，甲殼亞門，軟裝甲，真軟A級，十足動物，腹部亞目，短尾亞目。它是一種甲殼動物，其身體受到硬殼的保護(hù)，可以呼吸。在分類學(xué)上，它與蝦，龍蝦和寄居蟹相似。
