幼兒園小班教案《如何制作風(fēng)車》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園小班教學(xué)計劃《如何制作風(fēng)車》帶反思小班教學(xué)計劃《如何制作風(fēng)車》包括小班美術(shù)主題教學(xué)活動的反思，讓孩子們獨立制作，體驗制作風(fēng)車的樂趣，學(xué)習(xí)使用單數(shù)和雙數(shù)定律，折疊風(fēng)車，根據(jù)顏色做出大膽合理的想象力，來看看幼兒園小班《如何制作風(fēng)車》，對課程計劃進行反思?；顒幽繕?.學(xué)會使用單數(shù)和雙數(shù)定律來折疊風(fēng)車。2，鼓勵孩子們獨立制作，體驗制作風(fēng)車的樂趣3，根據(jù)顏色大膽合理地想象。4.感受工作的美麗。活動準備方紙，雙面膠帶，小棍子等活動程序首先，展示風(fēng)車二，兒童模仿研究三，老師示范1.讓孩子發(fā)現(xiàn)雙數(shù)和單數(shù)。并提醒孩子按順時針方向按書本順序?qū)憯?shù)字1--8。2，進行一次兒童操

2、作，將雙數(shù)折疊到中心線，折疊出風(fēng)車的原型3.另一個孩子的操作將雙數(shù)折疊到中心線，然后折疊出風(fēng)車的原型。四，兒童練習(xí)五，互相玩反思風(fēng)車是孩子們非常熟悉的玩具之一。他們更有可能看到從外面買來的塑料布制成的風(fēng)車。這次，要求孩子們用紙做風(fēng)車。根據(jù)以前的情況，總是有孩子會說老師對我來說不太難，結(jié)果是老師一個人教一個。如何讓孩子們獨立做。我立刻想到了一個好方法。用！然后我首先切開正方形的四個對角線，然后從左上角開始并從1到8順時針方向畫出鉤線。然后出現(xiàn)了意外的場景。接下來，我請一個孩子將這些數(shù)字的兩位數(shù)字折疊到中心線。一個孩子迅速將2、4、6和8折疊到中間。然后讓他用雙面

3、膠帶粘四個角。哇，風(fēng)車的外形很粗糙。如果四個奇異的角貼在一起，它會變成風(fēng)車嗎？我先賣然后，另一個孩子將四個奇異角粘在一起。我們又成功了！該風(fēng)車的生產(chǎn)沒有任何懸念，每個孩子都獨立完成了一個風(fēng)車。這是一個聰明的單數(shù)和雙數(shù)，這是您學(xué)到的。老師必須是有創(chuàng)新精神的人，只要他們愿意動腦，就會在我們眼前顯示一個小的驚喜。如何使幼兒的困難不難，這需要我們的老師對生活有更多的啟發(fā)，這些啟發(fā)來自于老師對孩子的關(guān)注以及生活中的點點滴滴。小型百科全書：風(fēng)車是一種動力機器，不需要燃料，而使用風(fēng)作為能源。早期的風(fēng)力渦輪機也被稱為風(fēng)車?，F(xiàn)代風(fēng)力渦輪機是指用于發(fā)電的風(fēng)力渦輪機，也用于水灌溉。