幼兒園大班教案《做風(fēng)車(chē)》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃《做風(fēng)車(chē)》帶反思太攀課《做風(fēng)車(chē)》包括對(duì)適用于大班學(xué)生的以科學(xué)為主題的教學(xué)活動(dòng)的反思，以便孩子們?cè)谟龅嚼щy時(shí)可以積極尋求解決方案并體驗(yàn)生產(chǎn)活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)討論和插圖學(xué)習(xí)如何制作風(fēng)車(chē)。有禮貌并學(xué)習(xí)合作的能力。來(lái)看看幼兒園班《做風(fēng)車(chē)》的幾點(diǎn)思考?；顒?dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)討論和查看插圖來(lái)學(xué)習(xí)如何制作風(fēng)車(chē)。2.如果遇到困難，您可以積極尋求解決方案，并感到進(jìn)行活動(dòng)的樂(lè)趣。3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)互相培訓(xùn)，并學(xué)習(xí)合作的能力。4.愿意大膽嘗試，并與同行分享您的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.圖5制作風(fēng)車(chē)的步驟。2，各種顏色的方形紙（多于兒童），吸

2、管，透明塑料，剪刀，大頭針等。活動(dòng)程序：首先，展示風(fēng)車(chē)，引起對(duì)幼兒生產(chǎn)的興趣。1.老師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)非常有趣的玩具。你在看什么（顯示風(fēng)車(chē)）2.老師：你想玩嗎？你自己做嗎？（評(píng)論：兒童世界是豐富多彩的，表情也很多樣化，使他們可以自由互動(dòng)，并利用現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)互相啟發(fā)。）其次，引導(dǎo)孩子們討論制造風(fēng)車(chē)所需的材料和生產(chǎn)方法。1.老師：制造風(fēng)車(chē)需要什么材料？需要什么工具？如何使用這些材料？（讓孩子們思考并發(fā)表意見(jiàn)。）2.老師：如何制作風(fēng)車(chē)？老師今天帶來(lái)了風(fēng)車(chē)的流程圖。您必須一步一步看一下步驟，然后才能學(xué)習(xí)制作風(fēng)車(chē)。3，引

3、導(dǎo)孩子遵守以下步驟：老師：幾步？您從哪里看到的？?jī)?nèi)部使用哪些材料和工具？著重讓幼兒把握兩個(gè)注意點(diǎn)：剪折痕時(shí)，請(qǐng)勿剪掉所有剪刀。步驟4中的四個(gè)角沿圖中箭頭方向折疊到紙張中心。并對(duì)其進(jìn)行修復(fù)以防止其擴(kuò)散。（評(píng)估：步驟圖的呈現(xiàn)可以幫助孩子清楚地探索方向，調(diào)動(dòng)孩子探索的熱情和主動(dòng)性，并豐富孩子的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這方面，孩子和孩子的興趣活動(dòng)的預(yù)設(shè)性質(zhì)已合并，這導(dǎo)致了針對(duì)幼兒的新探索行為。）第三，幼兒可以自由探索和制造風(fēng)車(chē)。1.老師：老師已經(jīng)準(zhǔn)備好您想要的材料。請(qǐng)查看制造風(fēng)車(chē)的步驟。如果您在執(zhí)行過(guò)程中遇到困難，該怎么辦？2，兒童可以

4、自由操作，制作風(fēng)車(chē)。3.老師鼓勵(lì)幼兒遇到困難或?qū)で笸g人和老師的幫助，并觀察解決問(wèn)題的不同生產(chǎn)方法和策略。（評(píng)價(jià)：在業(yè)務(wù)活動(dòng)中，有兩個(gè)積極思考，積極探索，充分享受自主權(quán)，以及教師作為兒童的向?qū)?，支持者，合作者，給孩子更多的探索時(shí)間和相應(yīng)的材料，指導(dǎo)幼兒探索自己，以便可以充分開(kāi)發(fā)和釋放孩子的潛力。）第四，老師和孩子們一起玩風(fēng)車(chē)。1.通過(guò)相互比較引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)風(fēng)車(chē)生產(chǎn)的問(wèn)題：為什么我的風(fēng)車(chē)不轉(zhuǎn)動(dòng)？為什么我的風(fēng)車(chē)比他的慢？2.老師：您在玩風(fēng)車(chē)時(shí)發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？為什么會(huì)這樣呢？（指導(dǎo)幼兒對(duì)制造風(fēng)車(chē)的材料和方法提出自己的想法。）（

5、評(píng)估：?jiǎn)栴}是幼兒學(xué)習(xí)的開(kāi)始，是教師了解孩子的窗口。孩子在活動(dòng)中提問(wèn)和解決問(wèn)題的過(guò)程是學(xué)習(xí)發(fā)展的過(guò)程，他們積極思考的過(guò)程，發(fā)展個(gè)性的過(guò)程，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。）活動(dòng)反思：這次，我也被感染，帶著小風(fēng)車(chē)和孩子們玩耍。孩子們臉上的笑容和對(duì)知識(shí)的無(wú)限探索深深地吸引了我。這觸動(dòng)了他們從小腦袋奇怪地冒出來(lái)的新原因，他們?yōu)樽约旱南敕ㄈ绱似婀侄械襟@訝。在美國(guó)華盛頓圖書(shū)館的墻上有這樣一個(gè)口號(hào)?！碑?dāng)我聽(tīng)到它時(shí)，我忘記了它。我看到它的時(shí)候就想起來(lái)了。當(dāng)我做的時(shí)候我就明白了。'這個(gè)哲學(xué)口號(hào)表明它是無(wú)法聽(tīng)到的，以后會(huì)被遺忘。我看不到它。

6、雖然它比聽(tīng)更好，但我能記住，但我能理解嗎？如果您自己進(jìn)行操作，那么事實(shí)將被理解，并且如果您使用它，它將很方便。從這個(gè)角度來(lái)看，探究在學(xué)習(xí)中的重要性。探索性學(xué)習(xí)是積極的。積極的學(xué)習(xí)過(guò)程，它旨在讓孩子體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣，并提高科學(xué)探究的能力。獲得科學(xué)知識(shí)并尊重事實(shí)。一種科學(xué)的態(tài)度，善于質(zhì)疑，以培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)的興趣并增強(qiáng)觀察力。分析和解決問(wèn)題的目的。小型百科全書(shū)：風(fēng)車(chē)是一種動(dòng)力機(jī)器，不需要燃料，而使用風(fēng)作為能源。早期的風(fēng)力渦輪機(jī)也被稱(chēng)為風(fēng)車(chē)?，F(xiàn)代風(fēng)力渦輪機(jī)是指用于發(fā)電的風(fēng)力渦輪機(jī)，也用于水灌溉。