小班美術活動教案：美麗的泡泡教案(附教學反思).doc

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1、小班藝術活動課程計劃：美麗的泡泡課程計劃（反思教學）小班藝術活動美麗的泡泡課程計劃（帶教學反思）主要包括活動設計背景，活動目標，教學重點，難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，學習閱讀單詞：泡泡，嘗試用吹氣泡繪畫的方法，體驗不同繪畫方式的樂趣，適合幼兒園老師參加小班藝術活動課，來看看美麗的泡泡課程計劃。事件設計背景小班的孩子喜歡吹泡泡。當他們沒事的時候，他們總喜歡在嘴里泡泡，但這是一種不衛(wèi)生的行為。老師說它每天都沒有效果。有一天，一個孩子把泡泡玩具帶到幼兒園，孩子。他們非常感興趣，并告訴我他

2、們會在陽光下飛舞著五顏六色的氣泡，他們非常興奮。因此，我抓住了這一興趣點并設計了這種雙語（藝術）活動-吹泡畫，讓孩子們體驗吹奏，玩耍和繪畫藝術活動的無窮樂趣，從而培養(yǎng)幼兒。色彩的敏感性也達到了培養(yǎng)孩子學習英語的興趣的目標?；顒幽繕?，學會讀單詞：bubble。2.嘗試使用吹泡泡的方法進行繪畫，體驗不同繪畫方式的樂趣。3.培養(yǎng)孩子在活動期間學習英語和良好的繪畫衛(wèi)生習慣的興趣。4.讓孩子體驗獨立，獨立和創(chuàng)造的能力。5.培養(yǎng)幼兒的技能和藝術氣質。教學重點，難點輕輕地將吹過的氣泡放在紙上，留下彩色氣泡。

3、活動準備材料準備：扇形畫;用于紅色，黃色和綠色顏料的洗滌劑液體;稻草;繪圖紙;知識準備：泡沫已經被吸管吹了?；顒映绦蚴紫龋瑤Ш⒆觽兺媾菖萦螒?，引起孩子們的興趣。1.（老師周圍的孩子）老師：我們在最近兩天之外玩了一個泡泡游戲。你知道嗎？泡泡有一個非常好的英文名稱：bubble。現(xiàn)在老師正在吹泡泡，你能用小手抓住這個美麗的泡泡嗎？（老師吹泡泡吸引孩子的注意力，孩子主動拿起泡泡，并大聲喊出泡泡的英文名稱。）老師:你抓到泡泡了嗎？泡沫在哪里？（引導孩子說泡沫消失了）老師:這些美麗的泡泡太短了，嬰兒的小手

4、被打破并消失了。很可惜。寶寶可以想辦法保持這個美麗的泡泡嗎？（孩子們的討論，老師肯定了孩子討論的結果：畫畫，拍照.）其次，展示泡沫畫范式，引起孩子們的興趣我將舉例和繪畫材料，并與孩子討論如何吹出彩色氣泡。（引導孩子說它是用吸管吹出的泡泡畫，請讓孩子知道涂料：三種顏色的洗滌劑水，吸管）2.老師演示繪畫步驟：輕輕地將油漆涂在相應的吸管上-取出吸管，輕輕吹出氣泡，在繪圖紙上留下彩色氣泡。（用一首短小的兒歌：一根小稻草，一巴掌，一擊，一個接一個，出現(xiàn)彩色氣泡。）請教孩子教，老師指導。（1）提醒幼兒吹出不

5、同顏色的彩色氣泡。（2）幫助孩子掌握吹泡泡的方法。（3）鼓勵幼兒在繪圖紙上做大膽的繪畫和吹泡泡。（4）提醒孩子注意衛(wèi)生，不要將染色的氣泡吸入口中。第三，要求幼兒欣賞他們的作品，鼓勵幼兒發(fā)揮他們的想象力，并談論泡沫肖像被吹散的是什么？（像氣球一樣的圓形氣泡，像球一樣）擴展活動：將材料放入藝術區(qū)，讓孩子們繼續(xù)創(chuàng)作。教學反思1.根據幼兒的年齡特征，兒童積極參與。2.因為有些孩子更年輕，有些孩子在吹泡泡的同時將水吸進口中。3，操作要求應更加細致，有些幼兒沒有按要求操作，將氣泡吹到地板上。這是一個雙語班，

6、讓孩子們在玩泡泡時學習泡泡的英文名稱。這種形式的課程不會感到疲倦，是培養(yǎng)孩子學習英語興趣的有效方法之一。