小班安全我會吃魚教案反思.doc

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1、小班安全，我會吃魚教學(xué)案例反映小班安全我會吃魚教學(xué)案例反映主要包括活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，讓孩子們能夠正確理解吃飯的方法，初步學(xué)會正確的吃魚方法，明白單詞：'慢慢咀嚼'適合幼兒園教師參加小班安全活動課程。來看看我是否會吃魚課程計劃。活動目標：1.讓孩子們知道正確的吃飯方式，并學(xué)會正確的吃魚方法。2，理解這個詞：'咀嚼慢慢吞咽'。3.培養(yǎng)孩子敏銳的觀察能力。4.最初培養(yǎng)幼兒解決現(xiàn)有生活經(jīng)歷問題的能力。5.探索和發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特征。活動準備：教學(xué)掛圖《吃東西的時候》，操作卡《吃東西的時候》（1），（2），（3）?；顒映绦颍?.講述故事，讓孩子們根

2、據(jù)現(xiàn)有的生活經(jīng)歷想象小動物事故的原因。（1）故事的前半部分。熊貓的母親醫(yī)院今天很忙。她剛剛送走了一名病人，帶著一只貓媽媽和一只小貓回來了。看到小貓的不舒服的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)切地問：'Kit，你有多難受？“小貓指著喉嚨說不出話來。熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：'張開嘴讓我舔?！靶茇堘t(yī)生用壓舌板按壓了小貓的舌頭，打開手電筒，看到一根長長的魚刺卡在喉嚨中間。熊貓醫(yī)生準備用蝎子取出魚骨。他聽到小狗尖叫著跑過來。它不停地咳嗽，說他被骨頭舔了。熊貓醫(yī)生迅速幫助他們?nèi)コ唆~刺和喉嚨里的小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問道：“小貓，小狗，你怎么能卡在魚骨上被骨頭舔？”（2）讓孩子看操作卡

3、（1），（2），提問，討論：1.為什么小貓被魚骨困住？2.誰來熊貓醫(yī)院看??？為什么小骨頭舔小狗？（3）故事的后半部分。貓的母親說：'今天的羊羔有一個生日，它準備了許多他們喜歡為好朋友吃的東西。朋友們非常高興，只是在吃飯，唱歌，玩耍時唱歌，結(jié)果它被魚骨捕獲并被小骨頭束縛?！靶茇堘t(yī)生對小貓和小狗說：'吃飯時要小心，吃飯時不能吃。在嘴里吃點東西慢慢咀嚼，不要擔心，還記得嗎？“小貓和小狗記得熊貓醫(yī)生的話，愉快地參加了羔羊的生日祝賀。幫助孩子理解單詞：慢慢咀嚼。2，了解吃飯的安全方法，初步了解吃魚和吃蛋黃的正確方法。（1）請看幼兒的活動掛圖：熊貓醫(yī)生提醒小貓和小狗吃東西時要注意

4、什么。為什么？我們的孩子應(yīng)該怎么做？如何吃煮雞蛋的蛋黃？摘要：熊貓醫(yī)生提醒小貓和小狗吃飯時不能吃東西?？谥械氖澄飸?yīng)該仔細咀嚼，慢慢吞咽，不能擔心。如果你在吃或吃一口蛋黃時吃東西，很容易卡住或蹲下。我們的孩子也應(yīng)該這樣做。（2）老師：魚是我們的孩子喜歡吃的食物，但它上面有許多魚骨。如何吃魚不會被魚骨捕獲？摘要：吃魚時，先去掉你能看到的魚骨，然后將它放入口中。當你感覺到魚骨時，慢慢吐出來。大米和魚沒有混合在一起，以便于去除魚骨。（3）學(xué)習(xí)短小孩子的歌曲。注意吃魚，安全第一，吃魚不吃，不吃魚就吃?；顒臃从常航處熆偨Y(jié)了今天幼兒的表現(xiàn)，并承認并鼓勵幼兒在其活動中表現(xiàn)出積極的孩子

5、。讓孩子們在享受故事的同時感受到快樂。同時，老師應(yīng)該照顧在活動中更安靜的年幼孩子，這樣他們也可以在活動結(jié)束時感到高興。