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《大班健康運球走教案反思.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、關于大班健身運動教學計劃的思考大班健身運動教學案例的反映主要包括活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，學習正確的運球方式，可以在一定方向運球，提高肢體運動的協調性，適合幼兒園老師們去大班健康活動課，來看看運球教學計劃?；顒幽繕耍?.學習運球的正確方法。2，可以在一定方向運球，提高肢體運動的協調性。3.激發(fā)孩子的競爭意識。4，鍛煉孩子的手臂力量，協調和靈活的訓練動作。5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的個性?；顒訙蕚洌阂粋€籃球運動員，一些紅色和黃色的彩條，記分牌，場地設置等。活動程序：一，熱身活動1.在閱讀歌曲時回顧球2.總結射擊球的正確方法。A，手臂驅動手腕按壓球的中心
2、B，手勢準確，五指開其次，學會直線運球。1.自由練習。2.引導孩子找到問題并探索直接運球的正確方法。3.老師演示動作并解釋動作的要點。4.在老師的個別指導下再次練習。5.小組競賽評估。6，學會轉球而去。7，自由練習。8.引導孩子找到問題并探索轉球的正確方法。9，老師演示動作，并解釋動作的要點。10.在老師的個別指導下再次練習。11.小組競賽評估。第四，放松活動?；顒臃从常骸毒V要》明確指出，幼兒園應開展各種戶外運動和體育活動，培養(yǎng)兒童參與體育活動的興趣和習慣，培養(yǎng)兒童感興趣的更多方式，提高運動的協調性和靈活性。體育游戲不僅可以促進幼兒的成長和發(fā)展，而且對幼兒的心理發(fā)
3、展也有一定的影響，因為它可以促進人類認知，情感，意志和個性的發(fā)展。在我們的生活中，除了關注體育運動對身體的運動價值外，我們還有意識地將運動與其他相關教育相結合，促進兒童身心的全面發(fā)展。運球是大型兒童必須達到的運動技能之一。我通過自己的經驗思考并思考孩子掌握運動技巧的關鍵階段，從容易到困難。我仔細分析了班上運球的水平。結果發(fā)現，三分之一的孩子不會將球帶到同一個地方，三分之一的孩子會將球帶到位，但不會接球，三分之一的孩子會接球球。但不會在一定的方向運球，為了應對這三個階段的孩子的發(fā)展，我們盡量提供有針對性的幫助和支持。本節(jié)活動的目的是幫助孩子掌握球的技巧，通過三個環(huán)節(jié)
4、:原位球直-運球-彎曲運球，幫助孩子掌握正確的運球方式。在練習的第一部分，我發(fā)現有些孩子不足以射球，因為孩子用手指尖射擊球而不是手掌。其他孩子太早擊球或擊球。不正確。為了幫助孩子控制球的力量，在引導動作的同時，我采用兒童歌曲的形式，讓孩子們在打球的同時播放歌曲，逐漸增加球的力量。在游戲中，通過語言提示和不斷的練習嘗試，孩子迅速掌握了球的動作。為了幫助不同級別的孩子不斷地按指定的方向拍球，我設置了游戲場景，用一把小椅子制作一定寬度的通道，讓孩子沿著通道拍球向前走玩，想通過游戲形式刺激孩子的競爭意識，這充分體現在活動中，孩子們可以為自己的球員加油。在嘗試運球的過程中，
5、建立了一個新的場地。在孩子們初步體驗之后，我將大彎彎成了一個小彎，并利用比賽來提高運球的速度。增加了運球的難度。通過反復練習和比賽，孩子們基本上可以掌握運球的方法。為了促進幼兒身體的發(fā)育，有必要充分挖掘關鍵點和困難，避免失明。例如，這個活動課的關鍵點和難點是運球。2.在探索和實驗中，我經歷過作為一名教師，只有當充分的情感驅使孩子們積極愉快地參加體育活動時，才能讓孩子們快樂。在發(fā)展中。通過這項活動，我對未來的體育活動有了更深入的了解：我認為在這堂課上我沒有做足夠的工作來關注幼兒的個體差異。在活動中，我應該對不同能力的幼兒提出不同的要求，為不同層次的孩子提供不同層次的
6、要求，并尊重他們的意愿。如果你可以設置不同難度的場地，它會顯示出一個簡單的區(qū)別。這將給孩子一個空間選擇，讓孩子自己選擇，這樣每個孩子都可以獲得適合他的運動水平，并在原有的基礎上發(fā)展和提高。
