孩子為什么不愿去上學.doc

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1、孩子為什么不愿去上學？l??????女兒12歲，性格內向，文靜少語，自尊心強，學習成績名列前茅，和同學關系好，當過學校中隊長，老師也喜歡她。一年前更換班主任，班主任年近50歲，情緒不穩(wěn)定，對待學生態(tài)度粗暴、方法簡單。因一件小事受到班主任的過分批評以后，孩子就總是緊張、害怕，擔心自己做錯事，擔心考試出錯，怕挨老師批評而害怕上學。她每天早上醒來，提起上學就哭。我們耐心安慰教育她，她很煩躁不安，說想跳樓。近2周來，每到周一早晨上學時就出現(xiàn)腹痛，并伴有惡心嘔吐，周六、周日情緒明顯好轉。我們帶孩子到幾家大醫(yī)院診治，都查不出任何問題。

2、以前的孩子可愛、聽話，現(xiàn)在成績下滑、情緒糟糕；我們十分著急。求求您幫幫我們！　　這可能是一例學?？植腊Y，建議家長帶孩子去進行心理咨詢。學?？植腊Y是一種情緒障礙，表現(xiàn)各異，但對學校產(chǎn)生恐懼這一特點是相同的。誘因包括：分離性焦慮，或改換學校重新適應新環(huán)境，以及人際交往困難有關，特別是兒童在升學、轉學或在學校中碰到過份嚴厲的老師，在學習或生活中遭遇挫折、委屈甚至羞辱，產(chǎn)生了強烈的情緒反應和焦慮不安的心理，害怕并且不愿再面對或重新體驗這種痛苦的經(jīng)歷?！　W校恐怖癥的主要表現(xiàn)是：拒絕上學，為了達到不上學的目的，起初可能有頭痛、腹痛、

3、食欲不佳、全身無力等訴說，企圖得到父母的同情，允許其暫不上學；以后當父母迫其上學，則會哭泣、吵鬧、焦慮不安；即使勉強在學校，也會表現(xiàn)畏縮，不與同學說話，上課時不敢正視老師，怕提問，放學后如釋重負，再也不肯上學?！　∽稍儙熍c父母、孩子一起分析對學校產(chǎn)生恐懼的原因，對孩子表達出長輩對她真誠的關心，耐心傾聽她訴說的痛苦和困難，同時對孩子進行反復的疏導，鼓勵她重新返校。我們建議：父母與學校聯(lián)系，詳細了解孩子在學校的情況，取得班主任老師的配合，暫時減輕其學習和工作負擔，使孩子回校后能有較好的適應條件，盡早恢復自信心；并根據(jù)孩子的意愿

4、和客觀可能性，可考慮為孩子換班、轉學等。　　父母需要知道：孩子的心理健康水平，除了受遺傳因素影響以外，與家人的個性心理特點以及教育撫養(yǎng)方式有密切關系。例如：父母不分是非地同情患兒，為其辯護，會強化孩子的恐怖感；假如母親對孩子外出離開自己表示焦慮不安、不放心，則會增強兒童的害怕和恐懼情緒，因此，一些學者認為兒童的恐怖與父母的反應不當有相互影響。要積極發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，對孩子的優(yōu)點要發(fā)自內心的贊揚，嘗試著少批評、不批評孩子，傾聽孩子的聲音，理解尊重孩子；充分的相信孩子的能力，鼓勵孩子去面對各種考驗。　　假如支持性心理咨詢及家

5、庭咨詢效果不明顯，可以慎重考慮選用藥物治療來改善情緒、消除焦慮，配合心理咨詢，并調整環(huán)境，三者結合可取得較好的治療效果。