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1、語文論文之加強(qiáng)課外閱讀提高語文素養(yǎng)???忻州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)???趙慧卓人才源自知識(shí)，而知識(shí)的獲得與廣泛的閱讀積累是密不可分的。它能讓學(xué)生感知豐富的感情語言材料，提高讀書能力，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。???《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)語文課外閱讀也作了具體明確的規(guī)定：“3－4年級(jí)要加強(qiáng)語言材料的積累，課外閱讀總量不少于40萬字，背誦優(yōu)秀詩文50篇。”可見課外閱讀在語文教學(xué)中有相當(dāng)?shù)谋戎?。所以，提高學(xué)生課外閱讀興趣，培養(yǎng)他們的自主性，就顯得十分重要了。為此我校本學(xué)期
2、發(fā)出了“親子共讀”的倡議，開展了“經(jīng)典詩文誦讀”的活動(dòng)。我結(jié)合學(xué)校的安排，在日常教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行了“加強(qiáng)課外閱讀，提高語文素養(yǎng)”的校本課題研究，現(xiàn)就這一學(xué)期的課題研究情況總結(jié)如下：???一?巧借課文，激發(fā)閱讀興趣現(xiàn)代心理學(xué)的研究表明：興趣是影響學(xué)習(xí)活動(dòng)的最直接、最活躍、最現(xiàn)實(shí)的因素。興趣是最好的老師，是人們從事任何活動(dòng)的動(dòng)力。同樣，學(xué)生有了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處對(duì)課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要。因此，教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀，快樂地接受自己想要學(xué)習(xí)的語文知識(shí)。???例如，在學(xué)習(xí)《黃河是怎樣變
3、化的》這篇課文的前幾天，我發(fā)布了消息：三天后將會(huì)進(jìn)行一次“黃河知識(shí)知多少”的競(jìng)賽活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們好好準(zhǔn)備。一聽說是比賽，學(xué)生們高興得跳起來了。他們的積極性果然高，有利用課余時(shí)間上網(wǎng)查資料的，有去書店借閱相關(guān)資料的，有到學(xué)校圖書館查閱資料的……紛紛收集了很多的資料。果然，這個(gè)活動(dòng)的氣氛熱烈極了。???在舉行了這個(gè)“黃河知識(shí)知多少”活動(dòng)之后，我再讓大家來學(xué)習(xí)《黃河是怎樣變化的》這篇課文。大家對(duì)保護(hù)黃河的認(rèn)識(shí)都加深了，也了解到：人口迅速增長，無限制地開墾放牧，使森林毀滅，草原破壞，綠色的植被遭到嚴(yán)重破壞，黃土高原失去天然的
4、保護(hù)層，引起了嚴(yán)重的水土流失……這一切，都使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。在學(xué)完課文之后，有的學(xué)生寫了保護(hù)母親河的宣傳語，有的學(xué)生寫了對(duì)全校少先隊(duì)員的倡議書，有的學(xué)生編了有關(guān)環(huán)保的手抄報(bào)……如果沒有上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料，沒有增加學(xué)生知識(shí)的儲(chǔ)量，學(xué)生就不會(huì)有如此深的觸動(dòng)。這樣，學(xué)生既進(jìn)行了課外閱讀，又加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解。???二利用早讀誦讀經(jīng)典詩文經(jīng)典詩文是我國古典文學(xué)的精華，是文學(xué)史上最具有生命力的瑰寶。它歷經(jīng)歲月陶洗，千錘百煉，積淀了中華民族幾千年來的價(jià)值觀念，人格精神和審美意識(shí)。千百年間，萬口傳誦，哺育了一代又一
5、代人，成為我們民族約定俗成的教科書。對(duì)孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶，對(duì)民族精神的傳承，都有其他任何手段所無法代替的作用。???我班開展誦讀經(jīng)典詩文活動(dòng)已有一個(gè)學(xué)期。一個(gè)學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上發(fā)生了很大的變化：???1.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)。為了能把《弟子規(guī)》背下來，并能在背誦比賽中獲得好名次，許多同學(xué)克服了膽怯心理，可以走上講臺(tái)大聲地朗讀，這使他們學(xué)語文的自信心得到了極大的加強(qiáng)。???2.道德修養(yǎng)得到完善。經(jīng)典誦讀是進(jìn)行青少年思想道德建設(shè)的有效途徑。《弟子規(guī)》、經(jīng)典故事講述了許多社會(huì)倫理、道德規(guī)范、人生哲理等，
6、在誦讀期間，孩子們逐步改變著自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過背誦經(jīng)典，也使學(xué)生從小就吸收經(jīng)典的文化知識(shí)，不但能夠陶冶情操，培養(yǎng)兒童心地善良，性格溫和，舉止文雅，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和道德修養(yǎng)的提高，而且有利于培養(yǎng)理解能力和語言表達(dá)能力，擴(kuò)大知識(shí)面，有助于形成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。???3.學(xué)生的語文素養(yǎng)提高了。開展“經(jīng)典詩文誦讀”活動(dòng)后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言表達(dá)比以前更流暢、更風(fēng)趣了。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，學(xué)生的理解、體會(huì)也層層加深。同時(shí)，多讀經(jīng)典也能擴(kuò)大學(xué)
7、生的知識(shí)面。誦讀使學(xué)生有更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)進(jìn)行閱讀，可以走進(jìn)課外閱讀的廣闊天地，特別是經(jīng)典誦讀涉及到的文學(xué)、歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、藝術(shù)等知識(shí)。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識(shí)面不斷擴(kuò)大，語言表達(dá)能力也提高了。俗話說的好：“讀書破萬卷，下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。???三親子共讀營造書香氛圍學(xué)校“書香家庭，親子共讀”工程的啟動(dòng)，讓家長和孩子走上“親子共讀”希望之路。家長與孩子共同讀書是對(duì)孩子進(jìn)行教
8、育的一種良好的方法，讀書并不僅僅是學(xué)習(xí)朗讀技巧，主要在于培養(yǎng)孩子們的參與意識(shí)，它能使家庭氣氛更加溫馨融洽，讓孩子們感覺到愛撫、得到快樂，并在書香氛圍中養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。如何開展“親子共讀”，積極營造書香氛圍呢？???第一是固定時(shí)間，養(yǎng)成習(xí)慣。什么時(shí)間讀書無關(guān)緊要，但每天在相同的時(shí)間進(jìn)行讀書是有益處的。比如在睡覺前和孩子讀讀書，可以幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣
