《 圖形創(chuàng)意 》課程教學(xué)大綱.doc

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1、《圖形創(chuàng)意》課程教學(xué)大綱（課程編碼：108021113）一、課程的性質(zhì)與任務(wù)圖形創(chuàng)意是平面設(shè)計專業(yè)的一門必修課程，是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的重要課程之一。它是一門理論與實踐一體化的綜合性課程。課程的主要教學(xué)任務(wù)是研究如何運用創(chuàng)意思維能力和圖形造型能力來表達(dá)特定的圖形創(chuàng)意。要求學(xué)生掌握圖形創(chuàng)意設(shè)計的基本概念、原理、用途以及設(shè)計的基本內(nèi)容和要求。圖形作為各項設(shè)計活動中基本元素之一，體現(xiàn)著設(shè)計的本質(zhì)屬性和表現(xiàn)技能，并在各項設(shè)計中發(fā)揮著重要作用?；诮滩牡幕A(chǔ)上，系統(tǒng)地講授圖形設(shè)計的有關(guān)概念、設(shè)計方法、表現(xiàn)形式、課程操作等方面的知識。通過不同的思維訓(xùn)練，達(dá)到獨立完成構(gòu)思獨特新穎

2、、具有強(qiáng)烈視覺效果和內(nèi)涵的創(chuàng)意圖形設(shè)計。本課程要求理論與實踐相結(jié)合，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上力求將文化性、藝術(shù)性和專業(yè)性融會貫通，激發(fā)學(xué)生對設(shè)計基礎(chǔ)知識、當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展以及圖形設(shè)計應(yīng)用的深入思考，并使學(xué)生牢固掌握圖形創(chuàng)意的理論知識和設(shè)計方法。二、課程學(xué)時、學(xué)分課程總學(xué)時：60課程總學(xué)分：4三、課時分配序號課程內(nèi)容學(xué)時分配總學(xué)時理論學(xué)時實踐學(xué)時（一）第一部分：圖形的語言642（二）第二部分：圖形的創(chuàng)意思維642（三）第三部分：圖形的創(chuàng)意表現(xiàn)1284（四）第四部分：圖形的組織結(jié)構(gòu)1064（五）第五部分：圖形創(chuàng)意的實際應(yīng)用1266（六）綜合附加：圖形創(chuàng)意練習(xí)14410合計603

3、228四、適用專業(yè)及年級本課程大綱適用于13級藝術(shù)設(shè)計專業(yè)本科教學(xué)。五、課程教學(xué)目的和要求課程教學(xué)目的：隨著藝術(shù)設(shè)計的不斷發(fā)展，圖形創(chuàng)意已經(jīng)普及到平面、三維等設(shè)計的各個領(lǐng)域，圖形創(chuàng)意已經(jīng)成為當(dāng)今設(shè)計領(lǐng)域不可替代的一種表達(dá)方式。只有掌握圖形語言的心理特征和圖形的創(chuàng)意思維，才能為以后設(shè)計中的圖形創(chuàng)意打好基礎(chǔ)。本課程教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生對設(shè)計基礎(chǔ)知識、當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展以及圖形設(shè)計應(yīng)用，并能從創(chuàng)作實踐中，熟練掌握圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)方法和組織方法，啟發(fā)創(chuàng)意靈感，做出更加優(yōu)秀的圖形創(chuàng)意的設(shè)計作品。課程教學(xué)要求：（一）知識目標(biāo)了解圖形創(chuàng)意的相關(guān)理論知識；掌握圖形創(chuàng)意的設(shè)計規(guī)律；理解

4、圖形視覺原理在圖形設(shè)計中的作用；運用圖形視覺過程中的規(guī)律性和不同的聯(lián)想形式，開展圖形創(chuàng)意設(shè)計。1．通過項目導(dǎo)入與典型案例的教學(xué)形式使學(xué)生熟悉圖形創(chuàng)意的基本概念以及開闊思維的視野，掌握國際設(shè)計最新的動態(tài)，加深學(xué)生對社會和市場的了解。2．通過快題訓(xùn)練的形式使學(xué)生充分把握圖形創(chuàng)意的各種思維表現(xiàn)、表現(xiàn)手法的基本知識點。3．通過實例操作使學(xué)生熟練圖形創(chuàng)意的設(shè)計程序。（二）能力目標(biāo)正確掌握對圖形的感覺、選擇和理解；具備對圖形的概括、加工能力；具備獨特的創(chuàng)意思維能力，能夠獨立完成創(chuàng)意圖形創(chuàng)作設(shè)計；掌握圖形傳播的相關(guān)理論，為圖形創(chuàng)意設(shè)計提供理論指導(dǎo)。1．通過對思維、手繪、創(chuàng)意

5、表達(dá)等技巧的綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)的實際操作與創(chuàng)意的組織能力。2．使學(xué)生充分掌握創(chuàng)意表達(dá)的技巧，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)意思維的廣度、速度與深度。3．提高學(xué)生在后續(xù)課程如廣告設(shè)計、海報創(chuàng)意、角色設(shè)計、場景繪制等設(shè)計課程的實際應(yīng)用與表達(dá)能力，達(dá)到學(xué)以致用的教學(xué)目的。（三）德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、認(rèn)真觀察事物、接受新鮮事物的素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)。1．養(yǎng)成謹(jǐn)慎、認(rèn)真、實事求是的治學(xué)作風(fēng)。2．培養(yǎng)吃苦耐勞、精益求精的職業(yè)道德素質(zhì)。3．鍛煉與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與合作精神。六、課程內(nèi)容及教學(xué)要求理論部分（一）第一部分：圖形

6、的語言1.主要內(nèi)容第一節(jié)：圖形的起源與演變（1）認(rèn)識圖形（2）圖形的歷史演變（3）圖形傳播的意義第二節(jié)：圖形語言的規(guī)律（1）民族傳統(tǒng)文化方面對圖形語言的影響（2）圖形語言創(chuàng)意中的多面性（3）圖形語言的設(shè)計性第三節(jié)：現(xiàn)代圖形語言特征本章習(xí)題及實訓(xùn)本章思考題2.教學(xué)要求通過對圖形基本理論的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解圖形的發(fā)展史，掌握圖形語言的規(guī)律和特征，認(rèn)識圖形的意義和作用。3.教學(xué)重點對圖形語言規(guī)律的掌握。4.教學(xué)難點掌握圖形語言的規(guī)律，把握圖形語言的特征，并能熟練運用到圖形創(chuàng)意中。（二）第二部分：圖形的創(chuàng)意思維1.主要內(nèi)容第一節(jié)：創(chuàng)意思維（1）創(chuàng)意思維的過程（2）創(chuàng)意圖

7、形的思維方式（3）創(chuàng)意構(gòu)思的特點第二節(jié)：圖形創(chuàng)意思維訓(xùn)練（1）點、線、面是繪畫、設(shè)計的基本元素（2）圖形的聯(lián)想思維訓(xùn)練（3）從基本元素進(jìn)行聯(lián)想的訓(xùn)練第三節(jié)：想象與聯(lián)想的翅膀（1）相似聯(lián)想（2）相關(guān)聯(lián)想（3）對比聯(lián)想（4）因果聯(lián)想本章習(xí)題及實訓(xùn)本章思考題2.教學(xué)要求通過學(xué)習(xí)，要使學(xué)生對點、線、面有較深刻的理解，培養(yǎng)對圖形的創(chuàng)意思維，了解并掌握圖形的創(chuàng)意表現(xiàn)特點，掌握圖形基本元素的語言傳遞。3.教學(xué)重點掌握圖形創(chuàng)意思維訓(xùn)練的要點。4.教學(xué)難點根據(jù)聯(lián)想圖形創(chuàng)意展開思維，并能夠根據(jù)主題創(chuàng)意選定適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方法。（二）第三部分：圖形的創(chuàng)意表現(xiàn)1.主要內(nèi)容第一節(jié)：正負(fù)形（1

8、）正負(fù)形與圖底關(guān)系（2）正負(fù)形的作用（