助學(xué)案水龍吟.docx

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1、高中語文˙xxxxx模塊助學(xué)案（老師版）編寫吳劍如審核錢婧1111《水龍吟》助學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、感悟辛棄疾詞的豪放風(fēng)格，體會詩人的情感。2、體會景色和典故中所蘊涵的深層含義，探索作品的豐富意蘊。【課型】【教學(xué)時間】第一課時【自主梳理】一、初讀文本，掌握字詞音、形、義1、給下列的加點字注音遙岑遠(yuǎn)目（cén）獻愁供恨(gōng)玉簪螺髻（zānjì）鱸魚堪鲙（kuài）倩何人喚?。╭iàn）揾英雄淚（wèn）2、略3、解釋下面的字詞二、自由朗讀，借助注釋，理解詩歌大意1、理順下面句子的正確順序遙岑遠(yuǎn)目，獻愁供恨，玉簪螺

2、髻遠(yuǎn)目遙岑，玉簪螺髻，獻愁供恨2、說說詞的大意：楚地的天空，千里彌漫著清爽的秋氣，江河水流向天邊，秋色天際。遠(yuǎn)望遙遠(yuǎn)的山嶺，有如插著玉簪的螺髻，向人們呈獻愁恨。流落江南的游子。在落日的時候，在失群孤雁的哀鳴聲中，站在樓上瞭望。把寶刀吳鉤看完，把欄干拍遍，但沒有人領(lǐng)會，我登臨樓臺的用意。不要說鱸魚正好可以切碎煮熟品嘗，秋風(fēng)吹遍大地，張季鷹怎么還沒有回鄉(xiāng)？如果只想像許汜一樣，買田置屋，怕會羞于看見才氣橫溢的劉備。可惜年華如水流去，憂愁風(fēng)雨，樹木猶如此。請誰喚來身穿鮮麗衣服的美女拿著紅巾，揩拭英雄流下的眼淚？3、請寫下自己

3、閱讀中的難疑點。______________________________________________________________________________________________________________________________三、相關(guān)知識介紹1、作者與背景介紹：9高中語文˙xxxxx模塊助學(xué)案（老師版）編寫吳劍如審核錢婧辛棄疾（1140－1207），南宋詞人。字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟南）人?？菇鹩⑿郏纤沃~人。藝術(shù)風(fēng)格以豪放為主，與蘇軾并稱為“蘇辛”，傳世詞有600

4、多首，皆冠兩宋。其詞抒發(fā)強烈的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，乃“人中之杰，詞中之龍”?！端堃鞯墙蒂p心亭》作于淳熙元年（1174）辛棄疾在建康任江東安撫司參議官時。這時，他自江東率領(lǐng)人馬來到南宋已有十多年了，卻一直沒有受到朝廷的重用。朝廷只給他一些地方官當(dāng)當(dāng)，決不肯讓他帶兵去抗金復(fù)國。在這種境遇下他深感壓抑，內(nèi)心充滿了憤懣不平。當(dāng)為了消愁解悶而登上賞心亭時，面對這大好江山，反而是無限感慨涌上心頭，遂寫下了這首慷慨、激昂的抒情詞。2、關(guān)于豪放詞常識豪放派是宋詞的一個流派，與婉約派并為宋詞兩大詞派。豪放派特點大體是：其

5、作品氣勢豪放，意境雄渾，詞中充滿豪情壯志，給人一種積極向上的力量。創(chuàng)作視野較為廣闊，用事較多，不拘格律，汪洋恣意，崇尚直率。南渡之后，由于時代巨變，悲壯慷慨的高亢之調(diào)應(yīng)運發(fā)展。豪放派內(nèi)部的分派較少，僅有蘇派、辛派、叫囂派三個階段性的細(xì)支。其風(fēng)格雖然總稱豪放，然而各詞人風(fēng)格亦有微差：蘇詞清放，辛詞雄放，南宋后期的某些豪放詞作則顯粗放。豪放派雖以豪放為主體風(fēng)格，卻也不乏清秀婉約之作，如蘇詞《水龍吟?似花還似非花》、《江城子?十年生死兩茫?！罚猎~《青玉案?元夕》等皆是可伯仲婉約詞的名篇。3、解題《水龍吟?登建康賞心亭》中

6、“水龍吟”是詞牌名，“登建康賞心亭”是詞的題目。建康，即今天的南京市，是東吳、東晉、宋、齊、梁、陳六個朝代的都城。賞心亭是南宋建康城墻上的一座亭臺?！菊w感悟】1、概括上下片各寫了什么內(nèi)容？上片寫景抒情，由水寫到山，由無情之景寫到有情之景。下片則是直接言志。2、作者在賞心亭看到哪些觸動自己心弦的景象？營造了一個什么樣的意境？表現(xiàn)了詞人怎樣的心情？答：作者在賞心亭看到的觸動自己心弦的景象有：遼闊雄渾的江天、清麗秀美的遠(yuǎn)山、樓頭斜照的落日、斷鴻失群的孤雁。這些景象給我們營造了一個空寂蒼涼的意境，表現(xiàn)了詞人愁怨孤寂的心情。

7、9高中語文˙xxxxx模塊助學(xué)案（老師版）編寫吳劍如審核錢婧3、詞的下片借用典故，描寫的對象由景變成了歷史人物。那么，詞人寫到了哪些人和哪些事呢？借這些歷史人物表達(dá)了自己什么樣的感情？①張季鷹樂于歸隱。②許汜謀取私利。③桓溫慨嘆時光流逝。作者用張翰念鱸歸隱典故，表明自己不愿像張季鷹那樣棄官還鄉(xiāng)，要不忘國事，努力抗?fàn)帯Ｓ迷S汜謀取私利和劉備雄才大略典故，意在表明盡管自己不被朝廷所用，但也決不會像許汜那樣去經(jīng)營個人的舒適生活，而要像劉備那樣胸懷雄心壯志，決戰(zhàn)疆場。用桓溫慨嘆時光流逝典故，表現(xiàn)了詞人懷才不遇、年華虛度的憤慨和

8、苦痛。第二課時【研習(xí)探究】1、.江南游子”中“游子”指的是誰？表達(dá)了詞人怎樣的情感？答：詞人自喻，辛棄疾渡江南歸，原是以宋朝為自己的故國，以江南為自己的家鄉(xiāng)的。南宋統(tǒng)冶集團對于像辛棄疾一樣的有志之士一直采取猜忌排擠的態(tài)度，致使辛棄疾覺得他在江南真的成了游子了。表明作者飄零的身世和孤寂的心境。2、“把吳鉤看了，欄干拍遍，無人會、登臨意”中作者用了