《外婆的澎湖灣》教案

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1、《外婆的澎湖灣》教案《外婆的澎湖灣》教案教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：有感情的演唱歌曲《外婆的澎湖灣》，體驗(yàn)歌曲中主人公對(duì)美麗的外婆澎湖灣可愛(ài)家園的贊美之情和對(duì)童年美好時(shí)光的懷想。能力目標(biāo)：在學(xué)唱歌曲中，使學(xué)生對(duì)臺(tái)灣校園歌曲有初步的了解，并感受其清新、輕松、親切的特點(diǎn)。知識(shí)目標(biāo)：了解歌曲的不同演唱形式，初步感受和聲的美妙。教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確有感情的演唱歌曲《外婆的澎湖灣》，感受和聲的美妙。歌曲分析本是由臺(tái)灣著名的民謠創(chuàng)始人葉佳修創(chuàng)作的一首民謠歌曲。歌曲以充滿激情的抒懷筆調(diào)，表達(dá)了對(duì)美麗的外婆澎湖灣可愛(ài)家園的贊美之情，同時(shí)也勾起了對(duì)美好童年時(shí)光的懷想。歌曲為4/4拍，宮調(diào)式，兩段體結(jié)構(gòu)。歌曲的第

2、一部分從低音區(qū)緩緩進(jìn)入，曲調(diào)平穩(wěn)，節(jié)奏跳躍富有動(dòng)感，即刻使人聯(lián)想到，漫步在童年時(shí)熟悉的沙灘上，留下一步一個(gè)腳印的生動(dòng)情景，心潮起伏，浮想聯(lián)翩，抒發(fā)了對(duì)美麗家園的贊美之情。歌曲的第二部分，節(jié)奏頓時(shí)拉寬，旋律舒展，情緒親切熱情，切分音的運(yùn)用，較強(qiáng)的表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)充滿著激情的抒發(fā)，在“陽(yáng)光”和“沙灘”的句中出現(xiàn)一拍休止符，更近一步的表達(dá)了對(duì)童年時(shí)美好時(shí)光的懷想，句末的旋律在變拍子中有高音，下行結(jié)束，表現(xiàn)了那時(shí)的童年回憶還是那么記憶猶新，歷歷在目。教學(xué)方法聽唱法，練習(xí)法，啟發(fā)引導(dǎo)式，對(duì)比法，分組合作式教學(xué)準(zhǔn)備手風(fēng)琴，養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在堂上要養(yǎng)成認(rèn)真傾聽，勇于發(fā)言的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程

3、一、導(dǎo)入1．復(fù)習(xí)臺(tái)灣校園歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，師生一起唱。（目的：為后面引出民謠這種歌曲的形勢(shì)做鋪墊，同時(shí)也是為了活躍氣氛。）2．師：你對(duì)臺(tái)灣有哪些了解？學(xué)生自由發(fā)言。師小結(jié)：師：臺(tái)灣省是由臺(tái)灣島及其周圍的綠島、澎湖列島等幾十座島嶼組成，是我國(guó)第一大島。還有很多自然景觀象日月潭，北投溫泉風(fēng)景區(qū)，臺(tái)北故宮博物館，號(hào)稱世界第二大斷崖的清水?dāng)嘌隆Ｖ饕褡逵袧h族、高族。（米倉(cāng)，水果之鄉(xiāng)，蝴蝶王國(guó)，珊瑚王國(guó)，魚倉(cāng)）使用的語(yǔ)言有普通話、閩南方言和客家方言。臺(tái)灣所特有的地理環(huán)境，塑造了一批正直、樸實(shí)、真摯、爽朗的臺(tái)灣人，正是臺(tái)灣人的這種性格特點(diǎn)，孕育了具有臺(tái)灣風(fēng)格的藝術(shù)形式。如臺(tái)灣的民歌、

4、臺(tái)灣的校園歌曲等。師：今天我們將繼續(xù)學(xué)唱一首臺(tái)灣校園歌曲《外婆的澎湖灣》播放歌曲,談感受歌曲背景《外婆的澎湖灣》是由臺(tái)灣著名校園歌謠的創(chuàng)始人葉佳修寫的。他說(shuō)，其實(shí)這首歌是為著名音樂(lè)人潘安邦寫的，而且是真的完全為他寫的，里頭的外婆就是潘安邦的外婆，澎湖是他外婆住的地方，他告訴葉佳修自己小時(shí)候的風(fēng)景，當(dāng)葉佳修寫《外婆的澎湖灣》的時(shí)候還沒(méi)去過(guò)澎湖，但因?yàn)樗麄兊纳畋尘氨容^接近，都是鄉(xiāng)下的孩子，所以葉佳修把潘安邦的外婆想成自己的外婆。很快創(chuàng)作出了這首膾炙人口的歌謠。潘安邦在唱完這首歌曲之后，一曲成名。澎湖灣也跟著聞名起，而且更有趣的是，潘安邦的外婆也如澎湖的景點(diǎn)一樣，成了游客們拍攝的

5、對(duì)象，慈祥的外婆從不會(huì)拒絕游客們的要求，因?yàn)樗溃菍O子的歌把他們帶到了澎湖。老師下載了一些澎湖美景的圖片，想不想欣賞一下？（：播放澎湖flash由潘安邦演唱）二、學(xué)唱歌曲：　　師：看了這么動(dòng)人的澎湖美景，是不是也激起了你們對(duì)澎湖的向往？現(xiàn)在咱們到臺(tái)灣旅游也很方便，合適的機(jī)會(huì)時(shí)和爸媽一起到澎湖灣游玩了。1、初聽：這首歌曲的情緒、速度……2、復(fù)聽：思考：歌曲分為幾個(gè)樂(lè)段。3、誦讀歌詞（放伴奏音樂(lè)）4、師彈琴捕捉學(xué)生演唱不準(zhǔn)的地方，進(jìn)行糾正，解決難點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生的演唱進(jìn)行鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。、難點(diǎn)突破：切分節(jié)奏，用對(duì)比的方法練習(xí)6、啟發(fā)學(xué)生用不同的方式練習(xí)歌曲7、有感情地演唱：歌曲表達(dá)

6、了對(duì)美麗的外婆澎湖灣可愛(ài)家園的贊美之情，同時(shí)也勾起了對(duì)童年美好時(shí)光的懷想。演唱時(shí)要強(qiáng)調(diào)聲音和情感，不能喊唱。8、抽查練習(xí)9、欣賞名家演唱欣賞著名歌唱家謝莉斯王潔實(shí)演唱的二重唱《外婆的澎湖灣》讓我們仔細(xì)的聽一聽他們是如何為歌曲進(jìn)行合唱處理的。（）和聲效果三、拓展延伸：師：今天讓我們一起走進(jìn)臺(tái)灣校園歌曲“點(diǎn)歌臺(tái)”，一起去欣賞、品味臺(tái)灣校園歌曲。（新兒歌網(wǎng)站）