文明從我做起（楊琴）.doc

《文明從我做起（楊琴）.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、文明從我做起----《品德與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《文明從我做起》是教科版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元主題五的內(nèi)容。教材編排體現(xiàn)了品德與社會(huì)的生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性。教材內(nèi)容分為三部分：一是開(kāi)展體驗(yàn)文明活動(dòng)部分；二是交流“文明使者”的經(jīng)驗(yàn)；三是總結(jié)部分。文明是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。小學(xué)生應(yīng)從小養(yǎng)成文明行為。本內(nèi)容旨在通過(guò)開(kāi)展體驗(yàn)交流活動(dòng)，讓學(xué)生在社會(huì)活動(dòng)中注意自己的言談舉止、行為表現(xiàn)，增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)，做個(gè)講文明、有教養(yǎng)的人。設(shè)計(jì)理念：根據(jù)《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我力求體現(xiàn)以學(xué)生

2、為主，以實(shí)踐體驗(yàn)為主，以自主合作學(xué)習(xí)為主，以教師引導(dǎo)為主。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；關(guān)注學(xué)生的生活和體驗(yàn)，讓課堂貼近生活；關(guān)注學(xué)生的參與和實(shí)踐；關(guān)注課堂的生成。發(fā)展品德以?xún)和苯訁⑴c活動(dòng)為主要教學(xué)形式，在活動(dòng)的參與中熏陶情感，培養(yǎng)認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生從書(shū)本走向社會(huì)，開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)，在活動(dòng)中約束自己的言行，自覺(jué)遵守社會(huì)公共秩序，增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)活動(dòng)中注意自己的言談舉止、行為表現(xiàn)，增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)，做個(gè)講文明、有教養(yǎng)的人。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：

3、一、????創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1、教師談話(huà)，引入“文明”，提問(wèn)：看到這個(gè)詞，你想到些什么？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，2、引出課題，并板書(shū)：文明從我做起。二、說(shuō)一說(shuō)1、出示生活場(chǎng)景圖，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)在這些場(chǎng)合怎樣做才文明？2、課件出示場(chǎng)景名稱(chēng)，請(qǐng)學(xué)生選擇（教師課件出示游戲規(guī)則）。3、學(xué)生分組，每組派一人來(lái)抽簽。2、根據(jù)所抽任務(wù)，小組討論完成。3、交流合作成果。三、演一演1、教師課件出示合作小提示，請(qǐng)學(xué)生分組完成。2、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)關(guān)注到演員的語(yǔ)言和行為是不是文明。3、教師對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、

4、辯一辯1、請(qǐng)學(xué)生看視頻，了解生活中的不文明現(xiàn)象。2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)看后的想法。3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在生活中還看到哪些不文明的現(xiàn)象，并說(shuō)說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎樣去做才是文明的。4、請(qǐng)學(xué)生設(shè)想：如果人人都不講文明會(huì)出現(xiàn)怎樣的后果，先請(qǐng)學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)，再出現(xiàn)一些不文明造成的后果圖。5、請(qǐng)學(xué)生找一找自己身上的一些不文明的行為，說(shuō)一說(shuō)。師小結(jié)：文明行為，重在實(shí)踐。只有我們努力去做，才會(huì)真正的發(fā)揮作用。（課件出示：在公交車(chē)上——在馬路上——）五、做一做1、師：社會(huì)文明要大家來(lái)努力，我們?nèi)绾螏蜕磉叺娜酥v文明呢？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。2、師小結(jié)：贈(zèng)

5、人玫瑰，手有余香，只要人人都努力去做文明事，講文明語(yǔ)，我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧。六、談一談1、師：請(qǐng)學(xué)生用自己的話(huà)概括自己本節(jié)課的收獲。2、師小結(jié)：陶行知說(shuō)：文明是人類(lèi)用大腦和雙手創(chuàng)造的勞動(dòng)，讓我們每個(gè)人從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，從身做起，遵守社會(huì)筆譯，遵守社會(huì)公德，做文明的小學(xué)生，做文明的靈武人。七、布置作業(yè)（課件出示內(nèi)容）1、寫(xiě)文明小標(biāo)語(yǔ)，準(zhǔn)備在班級(jí)評(píng)比。2、以“我與文明同行”為主題辦一份小報(bào)，與同學(xué)交流。