關(guān)于班級(jí)管理和教學(xué)的幾點(diǎn)建議.doc

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1、關(guān)于班級(jí)管理和教學(xué)的幾點(diǎn)建議高二級(jí)部全體同仁：感謝我們共同走過的日子，有風(fēng)也有雨，更有彩虹：感謝對我工作的關(guān)心和支持，有爭也有吵，更有協(xié)同。為了能使我們的工作更上一層樓，在此向諸位同仁提出以下幾點(diǎn)建議。1、齊心協(xié)力，全員管理：全體教師心往一處想，勁往一處使。從課下到課上，全員參與班級(jí)管理；對學(xué)生的一切（生活、思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)）我們要盡最大可能的做到事事有人管，人人有事管。2、嚴(yán)抓常規(guī)，思想教育：班主任注意做好班級(jí)的管理工作（思想教育、關(guān)愛學(xué)生、緊靠嚴(yán)抓、班級(jí)聯(lián)防、重在落實(shí)），力爭使班級(jí)常規(guī)優(yōu)秀、穩(wěn)定向上、積極進(jìn)取。全體教師

2、都應(yīng)把做好學(xué)生的思想工作放在首位，樹立沒有思想工作就沒有教學(xué)的觀點(diǎn)，注意引導(dǎo)好學(xué)生的思想走向，既要給學(xué)生壓力，又要幫助學(xué)生緩解壓力。3、群策群力，提高效率：時(shí)時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和集備，注意經(jīng)常性的與教研員、兄弟學(xué)校、其他級(jí)部開展必要的聯(lián)系和溝通；搞好備課組內(nèi)的集備工作，將集備工作落到實(shí)處，爭取集備工作的實(shí)效性，決不做表面文章，應(yīng)付了事。建議直升班根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際、一輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)和高考的要求穩(wěn)定起點(diǎn)，逐步提高難度，逐步加大難度。4、明確工作方向和目標(biāo)，搞清各學(xué)科的關(guān)鍵程度。我們的目標(biāo)是在保證現(xiàn)有達(dá)線學(xué)生數(shù)的基礎(chǔ)上，爭取兩個(gè)進(jìn)步：一是

3、爭取現(xiàn)有達(dá)線學(xué)生的市名次大幅度進(jìn)步，二是爭取完成分配的任務(wù)。學(xué)科的關(guān)鍵程度：理綜（文綜）——英語——數(shù)學(xué)——語文——能力。5、學(xué)生的狀態(tài)問題：認(rèn)為自己仍然是基礎(chǔ)年級(jí)，高考還是很遙遠(yuǎn)的事，根本沒有進(jìn)入高三應(yīng)考狀態(tài)。表現(xiàn)為拉拉塔塔，得過且過，不努力，不開口、不動(dòng)筆，甚至是退學(xué)（包括成績非常優(yōu)秀者）。學(xué)生沒有進(jìn)入狀態(tài)的關(guān)鍵原因是“內(nèi)動(dòng)力”不足，其次是習(xí)慣不好。因此我們首先要幫助學(xué)生看清方向，樹立信心，解開疙瘩，不打擊學(xué)生，多鼓勵(lì)，告訴學(xué)生進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)雖然題量逐步加大、難度逐步提高、綜合性逐步增強(qiáng)，但都會(huì)逐步適應(yīng)的，只是個(gè)人適應(yīng)快

4、慢情況不同而已；其次強(qiáng)制培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且要告訴學(xué)生努力學(xué)習(xí)本身（即使成績不是那么優(yōu)秀）就是一種優(yōu)秀的品質(zhì)（以后走上社會(huì)肯定會(huì)努力堅(jiān)持不懈的干好一件事，因?yàn)檫@會(huì)成為一種習(xí)慣）。6、幫助學(xué)生合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間。班主任協(xié)調(diào)任課教師制定班級(jí)總體學(xué)習(xí)計(jì)劃（原則上強(qiáng)制）。各學(xué)科“協(xié)調(diào)”搶時(shí)間，讓學(xué)生“無空余時(shí)間，逼學(xué)生找時(shí)間”。7、投機(jī)取巧的問題：“平常不努力，考前拼一陣，成績也不差?！蔽覀儽仨毥o學(xué)生糾正這種投機(jī)取巧的思想：現(xiàn)在的考試知識(shí)量小、難度相對低，此種做法好像有點(diǎn)效果，但也肯定學(xué)不到最好；而高考卻是大題量的、綜合性的，有一定難

5、度的，根本不可能搞突擊，功夫必須在日常?！翱紙鲆环昼?，臺(tái)下十年功?！?、補(bǔ)弱促優(yōu)的問題：一是集體補(bǔ)弱促優(yōu)要提前搞好集備、準(zhǔn)備好導(dǎo)學(xué)案等材料，參加的學(xué)生必須提前達(dá)到補(bǔ)弱教室；二是個(gè)別補(bǔ)弱促優(yōu)（一生一策），首先要做好情況分析，必須具體到高考知識(shí)點(diǎn)，其次要有措施，第三要有落實(shí)反饋。（學(xué)習(xí)高三的）9、一日一練。一是要以強(qiáng)化基礎(chǔ)為目的，以基礎(chǔ)題為主；二是題型以選擇題、填空題、簡答題為主；三是內(nèi)容應(yīng)該有剛復(fù)習(xí)的和高中學(xué)過的全部內(nèi)容；四是題量要適中。10、規(guī)律總結(jié)，方法指導(dǎo)。復(fù)習(xí)階段應(yīng)注意知識(shí)歸類，解題方法（思路、技巧、步驟）的指導(dǎo)，規(guī)

6、律的總結(jié)，而且要明確的告知學(xué)生以上內(nèi)容，久而久之形成習(xí)慣。（不能教師明白學(xué)生糊涂）11、應(yīng)考技巧的培養(yǎng)。一是指導(dǎo)學(xué)生合理利用時(shí)間，爭取答完試卷；二是培養(yǎng)學(xué)生答題的規(guī)范性，卷面的規(guī)范性等，向規(guī)范要5分（每科）。12、檢查落實(shí)。檢查落實(shí)是所有教學(xué)工作的落腳點(diǎn)，沒有落實(shí)，一切都是無用功。13、雙向細(xì)目表。雙向細(xì)目表作為指導(dǎo)教學(xué)的導(dǎo)向和檢查落實(shí)的根據(jù)，務(wù)必務(wù)必務(wù)必高度重視。（向高三學(xué)習(xí)）14、學(xué)生必有的幾個(gè)“本”：課堂筆記本（語文可用積累本代替）、補(bǔ)弱本（即“一生一策手冊”）、錯(cuò)題本。任課教師必須督促學(xué)生建立。15、做好常規(guī)四項(xiàng)：

7、集備、備課、聽評(píng)課、作業(yè)批改。（形式上和實(shí)質(zhì)上）16、課外書問題：面上（全體學(xué)生）提倡，點(diǎn)上（關(guān)鍵生）嚴(yán)控。17、課前3分鐘學(xué)生不進(jìn)教室，無所事事的問題：因?yàn)椤盁o事可干”，所以無所事事。應(yīng)對措施：一是教師提前到教室；二是上課就檢查作業(yè)，如果完不成，當(dāng)堂處罰（直到完成為止）或課后到辦公室再檢查（但不準(zhǔn)利用課堂時(shí)間）。18、選擇題“忽悠”的問題：讓學(xué)生講出為什么，甚至是上黑板統(tǒng)一講。19、班級(jí)協(xié)調(diào)會(huì)（直升班）原則上兩周一次。協(xié)調(diào)內(nèi)容為兩方面：情況分析，下一階段的措施。20、請每位教師隨時(shí)對級(jí)部工作提出建議或意見。對本“建議”進(jìn)

8、行修改，并用紅色字體標(biāo)明。（6月9日前請發(fā)回“周華文”）希望全體同仁齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌！祝健康如意，闔家幸福！高二級(jí)部2012年6月4日