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《微博在高校思想政治教育工作中應(yīng)用探究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、微博在高校思想政治教育工作中應(yīng)用探究 摘要：微博具有實時性、互動性、廣泛性分布的特點，將其運用在高校的思想政治教育工作中能夠產(chǎn)生傳統(tǒng)方法所不能及的作用。本文從微博對高校思想政治教育工作的影響、在微博上開展高校思想政治教育工作的可行性和在微博上開展高校思想政治教育工作的措施三個方面，對微博在高校思想政治教育工作中的應(yīng)用進(jìn)行了初步的研究。關(guān)鍵詞：微博高校思想政治教育中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1674-2117（2014）06-0065-02微博，即微博客，來源于英語詞匯Micro8Blog，是一種允許用戶及時更新的簡短文本并可以公開
2、發(fā)布的微型博客形式。由于微博單篇文本一般限制在140個字以內(nèi)，因此與傳統(tǒng)博客相比，具有內(nèi)容碎片化，使用方便快捷、傳播迅速、交互性強(qiáng)等特點。微博自2006年3月產(chǎn)生以來，影響力越來越大，中國青年報2010年8月24日民調(diào)顯示：94.3%青年表示微博已改變自己的生活。目前微博已經(jīng)成為網(wǎng)民獲取信息的重要途徑之一，微博從滿足人們?nèi)蹶P(guān)系的社交需求上逐漸演變成為大眾化的輿論平臺，越來越多機(jī)構(gòu)及公眾人物都通過微博來發(fā)布或傳播信息。微博集娛樂、休閑、社交、營銷于一身，滿足了人們在碎片化時間里弱關(guān)系低強(qiáng)度的上網(wǎng)溝通需求，吸引了大批重度用戶。1微博對高校思想政治教育工
3、作的影響1.1微博提高了高校生思想政治工作的時效性相比于傳統(tǒng)的媒體方式，微博在信息傳播上具有獨特的“短、靈、快”的特點。以微博為平臺開展大學(xué)生思想政治教育工作，在時間維度上加強(qiáng)了工作的緊迫感，提高了工作的時效性。教育者的教育意圖通過微博平臺能及時、有效地引起受教育者的關(guān)注、評論和思考，激發(fā)被教育者的共鳴，達(dá)到教育的效果。高校思想政治教育者要與時俱進(jìn)，不斷更新思想政治教育途徑和方法，使之由平面、簡單、教條、空洞的灌輸向互動、因勢利導(dǎo)、循循善誘轉(zhuǎn)變，建立起滿足大學(xué)生思想道德發(fā)展需要、服從服務(wù)于大學(xué)生健康成長和人格完善的有效的思想政治教育新模式。1.2微
4、博作為大學(xué)生思想政治教育工作平臺存在先天不足首先，微博的可控性不強(qiáng)，真實性也得不到保證，在進(jìn)行思想政治教育工作時可能會受到很多因素的干擾，其中可能還會有一些惡意的干擾，甚至一不小心就會成為謠言的發(fā)源地，且傳播速度極快，不易于控制；其次，微博的隱私性比較差，因為它是對所有人開放的網(wǎng)絡(luò)平臺，所以通過微博發(fā)表的訊息不具有保護(hù)性，不能用在不適宜公開進(jìn)行的思想政治教育工作中。82在微博上開展高校思想政治教育工作的可行性2.1微博中的大學(xué)生用戶日益增長中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）2013年7月發(fā)布的第32次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示截至2013
5、年6月底，我國微博用戶規(guī)模為3.31億，較2012年底增長了2200萬，網(wǎng)民中的微博用戶比例達(dá)到56.01%。手機(jī)微博用戶規(guī)模2.30億，占所有微博用戶的69.49%，接近總體人數(shù)三分之二。網(wǎng)民年齡結(jié)構(gòu)中，10～19歲占23.2%，20～29歲占29.5%；網(wǎng)名職業(yè)結(jié)構(gòu)中，學(xué)生占26.8%；網(wǎng)民學(xué)歷結(jié)構(gòu)中，高中及高中以上占52.6%。從以上數(shù)據(jù)可以分析出在校大學(xué)生是我國微博的主要用戶群。微博正迅速的改變著大學(xué)生的信息獲取方式、社會交往方式和生活方式，影響著大學(xué)生的價值觀念。微博已經(jīng)成為大學(xué)生獲取信息、交流溝通不可缺少的重要工具。這對高校的大學(xué)生思想
6、政治教育工作提出了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)?？茖W(xué)運用微博這個平臺，必將對高校思想政治教育工作產(chǎn)生積極深遠(yuǎn)且可持續(xù)的影響。2.2微博相對于傳統(tǒng)的高校思想政治教育工作載體而言具有很多自身的優(yōu)勢8學(xué)界普遍認(rèn)為，一種媒介形式要成為大學(xué)生思想政治教育的載體，就必須具備兩個基本條件，一是能夠承載大學(xué)生思想政治教育的目的、任務(wù)、原則、內(nèi)容等基本信息，并且能夠被思想政治教育主體所操作；二是能夠?qū)⒔逃黧w和教育客體聯(lián)系起來，使得主客體雙方之間可以借助這種形式進(jìn)行雙向的交流互動。顯而易見，微博具備這些條件。同時，微博相對于傳統(tǒng)的高校思想政治教育工作載體，具有很多自身的優(yōu)勢。例如
7、，師生交流更自由，不會感到拘謹(jǐn)，溝通更順暢；不受時間和空間的限制，能夠利用手機(jī)、電腦等多種途徑進(jìn)行任意時間的交流；傳播的模式是立體傳播，因此能夠形成更大的社交網(wǎng)絡(luò)群體，進(jìn)行高校思想政治教育工作的影響面更廣；受字?jǐn)?shù)限制，使得微博進(jìn)行高校的思想政治教育工作簡明、扼要。3在微博上開展高校思想政治教育工作的措施3.1把握時代脈搏，構(gòu)建以微博為載體的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系加強(qiáng)以微博為載體的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系的建設(shè)，努力使微博空間成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要陣地，各級組織和團(tuán)體應(yīng)建立自己的微博，及時發(fā)布訊息。充分利用微博的功能，占領(lǐng)這塊思想政
8、治教育的陣地，在微博上發(fā)布簡短的思想政治教育的內(nèi)容，學(xué)生們還可以發(fā)表評論并且及時轉(zhuǎn)發(fā)，這樣一個交互性、開放型和立體性傳播的
