文章教育機(jī)器人簡介.doc

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1、教育機(jī)器人簡介中鳴電腦機(jī)器人是第五屆全國中小學(xué)電腦機(jī)器人制作活動（教育部舉辦）、第二屆全國中小學(xué)信息技術(shù)活動（教育部舉辦）、第五屆全國青少年電腦機(jī)器人競賽（中國科協(xié)舉辦）推薦產(chǎn)品。教育機(jī)器人是一種開放式的機(jī)器人。結(jié)構(gòu)上采用積木結(jié)構(gòu)，能夠適應(yīng)多種設(shè)計思路。同時能夠配合市場上的多種積木結(jié)構(gòu)件，結(jié)構(gòu)搭建千變?nèi)f化，符合學(xué)生的創(chuàng)意要求。通過搭建，能夠?qū)崿F(xiàn)目前國內(nèi)幾乎所有的比賽項目。結(jié)構(gòu)搭建以后，根據(jù)不同的比賽項目，選擇不同的傳感器，可以自由調(diào)整傳感器位置以及角度。中鳴教育機(jī)器人適用于作為我國現(xiàn)行中小學(xué)部分新課程標(biāo)準(zhǔn)的教

2、學(xué)載體，如：普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)：1.信息技術(shù)里面涉及到機(jī)器人部分的有：人工智能、算法與程序設(shè)計2.通用技術(shù)里面涉及機(jī)器人的有：簡易機(jī)器人制作、電子控制技術(shù)初中：信息技術(shù)的教材；并且適用于綜合實(shí)踐課程小學(xué)：信息技術(shù)課、綜合實(shí)踐課目前深圳市已經(jīng)把中鳴教育機(jī)器人作為教學(xué)案例編進(jìn)教材，如：小學(xué)信息技術(shù)第十一冊，初中信息技術(shù)第五冊。深圳市鹽田區(qū)將中鳴教育機(jī)器人作為全區(qū)的地方校本教材來上課。主控制器器（RCU）采用開放性的接口，能夠讓學(xué)生自由選擇端口接插各種傳感器以及控制模塊。同時能夠滿足自由創(chuàng)意的要求，學(xué)生能夠獨(dú)立創(chuàng)

3、作傳感器或是驅(qū)動器接插在控制器上。通過機(jī)器人的主控制器（RCU），機(jī)器人能夠利用傳感器感知外界的環(huán)境，并對應(yīng)的做出響應(yīng)動作。機(jī)器人采用專用編程軟件，內(nèi)嵌有圖形化編程語言以及C語言代碼編程，能夠符合學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，做到淺入深出。機(jī)器人編程軟件平臺是一個具備強(qiáng)大擴(kuò)展功能的平臺，學(xué)生能夠在上面不斷的創(chuàng)造，自由生成不同的控制模塊，在機(jī)器人原來的基礎(chǔ)上不斷深化。主控制器資料：RCU采用主流的AVR單片機(jī)，該系列單片機(jī)采用新總線結(jié)構(gòu)，單指令周期，速度非?？臁？刂瓢迳暇哂?4個端口，全部端口都能夠自由定義為輸出口或是輸入口

4、。其中有8個模擬量端口，16個數(shù)字量端口?？刂瓢迳贤瑫r具有1個串行通訊端口、1個電源接口、1個外接電源接口。基本配置：主要器件配備2個馬達(dá)、模擬黑標(biāo)測量模塊4個、環(huán)境光測量模塊1個、紅外發(fā)射接收模塊3對、發(fā)光模塊2個、轉(zhuǎn)輪觸碰模塊2個、火焰檢測模塊2個、風(fēng)扇模塊1個，同時具備發(fā)聲模塊1個。能夠適應(yīng)不同的比賽項目；機(jī)器人基本配置功能能夠適應(yīng)國內(nèi)基本的創(chuàng)新項目，滿足學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計?？蓞⒓咏逃块T的滅火比賽、足球比賽、創(chuàng)意比賽。其中項目舉例如下：1.可以做成探測紅外源的機(jī)器人2.可以做成識別障礙的機(jī)器人3.可以做成

5、走迷宮機(jī)器人（識別墻壁）4.可以做成滅火機(jī)器人5.可以做成足球機(jī)器人，能夠同時識別國內(nèi)三種足球：可見光足球以及國外兩種紅外足球。6.能夠做智能垃圾筒（創(chuàng)意）7.能夠做成火警檢測機(jī)器人人（創(chuàng)意）8.能夠做成定時報時機(jī)器人（創(chuàng)意）9.能夠做智能風(fēng)扇機(jī)器人（創(chuàng)意）10.能夠做防盜機(jī)器人（創(chuàng)意）機(jī)器人擴(kuò)展功能機(jī)器人整體設(shè)計采用開放結(jié)構(gòu)，無論是結(jié)構(gòu)、軟件還是傳感器，都能夠自由設(shè)計，同時也可以選購不同的傳感器?？梢宰龀上胂笾械娜我鈾C(jī)器人。