讓細(xì)節(jié)豐富你的文章――感受細(xì)節(jié)描寫的魅力課件.ppt

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1、讓細(xì)節(jié)豐富你的文章——感受細(xì)節(jié)描寫的魅力細(xì)節(jié)描寫,是指對人物、景物或場面的某一特征作細(xì)致、具體的描繪,以達(dá)到“于細(xì)微處見精神”的描寫方法。成功的細(xì)節(jié)描寫,作用巨大,能使讀者如聞其聲,如見其形,如臨其境,感同身受,震人心魄,令人過目不忘,回味無窮,增強(qiáng)文章的形象性、生動性、真實性。認(rèn)真朗讀選段一,談?wù)勥x段寫作上有什么特點?探究在線不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來,有時會遇見

2、蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實,何首烏有擁腫的根。有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)?!稄陌俨輬@到三味書屋》寫法指津:在這部分中作者按照由低到高寫靜物,由高到低寫動物的順序,同時兼顧到詳略的安排,對百草園的景物展開描寫。抓住了景物的形、聲、色、味來具體刻畫,運用了比喻、擬人的修辭,同時又用了極富有表現(xiàn)力的動詞和

3、形容詞突出了景物的特點。二、欣賞細(xì)節(jié)描寫他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見,也怕別人看見。我再向外看時,他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時,他先將桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時,我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。---<背影>寫法指津:圍繞“羚羊木雕”應(yīng)否討還的問題,一家人輪番登場。媽媽的嚴(yán)厲專斷、咄咄逼人,爸爸的理智清醒、以“理”服人讓人無法抗拒,奶奶的慈愛而無奈,我的委屈與痛苦,都在人

4、物描寫中躍然紙上,生動傳神。既符合人物各自的身份與家中的地位,又鮮明的展示出人物各自的性格特征。一、慧眼獨具——找準(zhǔn)典型一篇文章的細(xì)微之處很多,不可能面面俱到,要對這些細(xì)微之處進(jìn)行篩選,原則只有一個,那就是對表達(dá)文章中心最有幫助的材料。智慧結(jié)晶二、深挖細(xì)掘——細(xì)致描摹1、錘煉詞語:通過對一些精彩的動詞、形容詞的辨析和篩選,精心錘煉詞語可以對所描述的內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確生動的修飾和限制,同時以少勝多,一字傳神。智慧結(jié)晶a.屠戶把銀子攥得緊緊的,把拳頭舒過來,道:“這個你且收著。我原是賀你的,怎好又拿了回去?”……屠戶連忙把拳頭縮了回去,往腰里揣,口里說道:“也罷……”b.僅僅有一次,她

5、的教鞭好象要落下來,我用石板一迎,教鞭輕輕地敲在石板邊上,大伙笑了,她也笑了。c小草偷偷的從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。二、深挖細(xì)掘——細(xì)致描摹2、巧用修辭:運用比喻、擬人、夸張等修辭,可以增強(qiáng)語言的生動性,變抽象為具體,變無形為有形,變平淡質(zhì)樸為文采斐然。智慧結(jié)晶a、街上的柳樹像病了似的,葉子掛著層灰土在枝上打著卷;枝條一動也懶得動,無精打采地低垂著。馬路上一個水點也沒有,干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高,跟天上的灰氣聯(lián)接起來,結(jié)成一片毒惡的灰沙陣,燙著行人的臉。處處干燥,處處燙手,處處憋悶,整個老城像燒透了的磚窯,使人喘不過氣

6、來。 《駱駝祥子》佳作欣賞★這是一個星期六的下午,微風(fēng)輕輕地拂過我的面龐,落日如一顆水靈靈的紅草莓點綴在暮靄籠罩的山尖,橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂,嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動,像是生命活潑的舞蹈。提示:作者要表達(dá)自己快樂的心情。(摘某中學(xué)七年級某班同學(xué)的《媽媽的快樂》)二、深挖細(xì)掘——細(xì)致描摹3、突出特征:要抓住所描寫的人、景、物的最突出的特征,寫出他們所不同于其他人、景、物的獨特之處。智慧結(jié)晶又一陣風(fēng),比以前的更厲害,柳枝橫著飛,塵土往四下里走,雨道往下落;風(fēng),土,雨,混在一起,聯(lián)成一片,橫著豎著都灰茫茫冷颼颼,一切的東西都裹在里面,辨不清哪是樹,哪是地,哪是云,四

7、面八方全亂,全響,全迷糊。風(fēng)過去了,只剩下直的雨道,扯天扯底地垂落,看不清一條條的,只是那么一片,一陣,地上射起無數(shù)的箭頭,房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘,天地已經(jīng)分不開,空中的水往下倒,地上的水到處流,成了灰暗昏黃的,有時又白亮亮的,一個水世界?!恶橊勏樽印范⑸钔诩?xì)掘——細(xì)致描摹4、運用五覺:調(diào)動各種感覺器官,借助肖像、動作、神態(tài)、語言各個方面的描寫,用入微的感覺(味、聽、嗅、觸、視),細(xì)膩描摹,寫準(zhǔn)寫活人、景、物的形、聲、味、質(zhì)感等要素。智慧結(jié)晶a、兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣

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