資源描述：
《高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系信息化的理論與實踐課件.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系信息化的理論與實踐匯報提綱13信息化平臺的實際演示2質(zhì)量監(jiān)控體系信息化的實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的內(nèi)涵一、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的內(nèi)涵監(jiān)控體系內(nèi)涵信息采集系統(tǒng)3調(diào)控與反饋系統(tǒng)4目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)1教學(xué)檢查與評估系統(tǒng)2教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系內(nèi)涵入學(xué)人才培養(yǎng)畢業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系框圖學(xué)校定位、辦學(xué)思路各教學(xué)環(huán)節(jié)的大綱與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)各教學(xué)環(huán)節(jié)的過程組織教學(xué)效果人才培養(yǎng)目標(biāo)與人才特色培養(yǎng)計劃培養(yǎng)計劃的制定審核評估和運行教師教學(xué)質(zhì)量考評教學(xué)過程的檢查考試考查成績與小結(jié)畢業(yè)設(shè)計（論文）選題、成績與總結(jié)學(xué)生思想道德文化和心理素質(zhì)情況用人單位與社會的調(diào)查考評、檢查結(jié)果的統(tǒng)計、分析各項工作的評估方案
2、與評估教學(xué)質(zhì)量和改進(jìn)、提高教學(xué)的信息匯總專業(yè)建設(shè)，課程建設(shè)，實踐教學(xué)建設(shè)，教材建設(shè)，管理制度建設(shè)建設(shè)規(guī)劃和運行各教學(xué)建設(shè)的評估領(lǐng)導(dǎo)評估專家督導(dǎo)員同行評教學(xué)生評教期初期中期末二、監(jiān)控體系信息化的實踐1station2station3station4station5station監(jiān)控體系問卷及模塊監(jiān)控體系信息平臺結(jié)構(gòu)技術(shù)指標(biāo)及運行環(huán)境系統(tǒng)特點及實施方案信息平臺使用成效二、質(zhì)量監(jiān)控體系信息化的實踐教學(xué)優(yōu)秀獎評選系統(tǒng)教材信息采集系統(tǒng)填寫教學(xué)效果意見填寫評價問卷教師信息采集系統(tǒng)專家評價填寫意見反饋表填寫評價問卷查看所有教學(xué)評價結(jié)果在線教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系框圖同行評價教師自評信息員評價學(xué)評教
3、教材質(zhì)量評價畢業(yè)設(shè)計評價校院領(lǐng)導(dǎo)評價填寫教學(xué)質(zhì)量意見查看課程評價結(jié)果查看教師評價結(jié)果填寫評價問卷填寫教學(xué)質(zhì)量意見填寫同行評價問卷填寫教學(xué)質(zhì)量意見查看評價結(jié)果填寫自評問卷每月匯總信息員意見每月填寫問卷填寫教學(xué)質(zhì)量意見填寫評價問卷教材信息采集評價在用教材評價結(jié)果查詢填寫教學(xué)質(zhì)量意見填寫評價問卷多媒體教學(xué)評價監(jiān)控體系信息化平臺的具體內(nèi)容（一）學(xué)評教系統(tǒng)（二）專家評價系統(tǒng)（三）同行評價系統(tǒng)（四）教師自評系統(tǒng)（五）教材評價系統(tǒng)（六）學(xué)生信息員評價系統(tǒng)（七）多媒體教學(xué)效果評價系統(tǒng)（八）畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)環(huán)節(jié)評價系統(tǒng)(九）教學(xué)優(yōu)秀獎評選系統(tǒng)（十）教師信息采集系統(tǒng)（十一）教材信息采集系統(tǒng)監(jiān)
4、控體系信息化平臺的具體內(nèi)容1.理論課問卷2.實驗課問卷3.外語課問卷4.體育課問卷5.學(xué)生信息員意見反饋表6.多媒體教學(xué)效果評價問卷7.教學(xué)優(yōu)秀獎評選問卷8.畢業(yè)論文（設(shè)計）環(huán)節(jié)評價問卷9.專家評價問卷10.同行評價問卷11.教師自評問卷監(jiān)控體系信息化平臺的具體內(nèi)容分三類模塊一類是教學(xué)信息采集模塊教學(xué)基本信息采集、教師個人信息采集、教材信息采集二類是實時評價模塊校院領(lǐng)導(dǎo)評價子系統(tǒng)、教學(xué)督導(dǎo)評價子系統(tǒng)、同行評價子系統(tǒng)、教師自評子系統(tǒng)、學(xué)生信息員評價子系統(tǒng)、本科畢業(yè)論文（設(shè)計）環(huán)節(jié)評價子系統(tǒng)、教材評價子系統(tǒng)、教學(xué)優(yōu)秀獎評選子系統(tǒng)監(jiān)控體系信息化平臺的具體內(nèi)容三類是階段性評價模塊學(xué)評
5、教子系統(tǒng)教材評價子模塊多媒體教學(xué)效果評價子系統(tǒng)監(jiān)控體系信息化平臺的具體內(nèi)容技術(shù)指標(biāo)1、參評層次：三層（9個子系統(tǒng)）校院領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)控層次、任課教師監(jiān)控層次、在校學(xué)生監(jiān)控層次2、最多參評課程數(shù)量：不限3、最多參評教師數(shù)量：不限4、最多參評學(xué)生數(shù)量：不限監(jiān)控體系信息化平臺的具體內(nèi)容運行環(huán)境服務(wù)器硬件配置：最低配置為PIII1.5G、1G內(nèi)存、100M網(wǎng)卡。操作系統(tǒng)：WINDOWSNT/2000/XP/2003WEB服務(wù)：ApacheTomcat5.5數(shù)據(jù)庫：SQLServer2000監(jiān)控體系信息化平臺的具體內(nèi)容系統(tǒng)特點參與評價主體多元問卷類型多樣數(shù)據(jù)處理及時準(zhǔn)確數(shù)據(jù)采集與結(jié)果查詢便利建
6、立歷年評教成績庫較強(qiáng)大的搜索功能報表自動生成數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出便捷完全從使用者的角度出發(fā)遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)傳輸功能監(jiān)控體系信息化平臺的具體內(nèi)容實施方案教學(xué)信息的上報教學(xué)質(zhì)量信息的采集質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果的處理監(jiān)控結(jié)果的反饋監(jiān)控體系信息化平臺的具體內(nèi)容使用成效提高教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控效率，降低監(jiān)控成本；減少任課教師、學(xué)生和教學(xué)管理人員三者之間的矛盾，促進(jìn)了校院的和諧有序；實現(xiàn)了全方位、多層次、立體化的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高監(jiān)控的科學(xué)性；促進(jìn)了師生之間的互動，實現(xiàn)了教學(xué)資源的充分共享；實現(xiàn)了由在線教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的“散點管理”到“全面教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”的過渡。1、信息如何采集3、后臺如何維護(hù)演示步驟2、結(jié)果如何處理三、信息
7、化平臺的實際演示ThankYou!謝謝大家！
