高中物理復(fù)習(xí)課件 3.1 牛頓運(yùn)動定律.ppt

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1、牛頓運(yùn)動定律是力學(xué)乃至整個物理學(xué)的基本規(guī)律，是動力學(xué)的基礎(chǔ)，應(yīng)用牛頓運(yùn)動定律解決兩類動力學(xué)問題及平衡類問題是高考中的必考內(nèi)容。在高考命題中常常結(jié)合彈簧及實(shí)際問題進(jìn)行考查。綜合性題目的考查趨向于用牛頓運(yùn)動定律解決生活、科技、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等諸多問題，同時注重電場、磁場的聯(lián)系，貫徹“從生活走向物理，從物理走向科技”的新課程理念。主題內(nèi)容要求說明牛頓運(yùn)動定律牛頓運(yùn)動定律、牛頓定律的應(yīng)用超重和失重ⅡⅠ實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證牛頓運(yùn)動定律第三章力與運(yùn)動牛頓運(yùn)動定律及其應(yīng)用是高中物理知識的核心內(nèi)容，它與運(yùn)動學(xué)知識結(jié)合起來是解決運(yùn)動與力的問題的一個重要方法和觀點(diǎn)，必然會成為高考的主要考點(diǎn)和命

2、題熱點(diǎn)，因此，必須高度重視本章知識的復(fù)習(xí)鞏固和應(yīng)用訓(xùn)練，強(qiáng)化的辦法和方面有：(1)全面正確理解牛頓運(yùn)動定律及意義，理解慣性、超重和失重等現(xiàn)象，使基本知識得到全面鞏固和深化。(2)靈活運(yùn)用隔離法和整體法，分析物體受力情況，求解加速度相等的連接體問題，重視瞬時加速度的分析計算，熟練應(yīng)用正交分解法列方程計算有關(guān)問題。(3)綜合運(yùn)用牛頓運(yùn)動定律和運(yùn)動學(xué)公式分析、解決多個階段的運(yùn)動問題，選取結(jié)合圖象、圖表信息的新穎的與生活、生產(chǎn)、科技、實(shí)際相聯(lián)系的問題進(jìn)行訓(xùn)練，開拓思路、視野，提高推理能力，構(gòu)建物理模型的能力，應(yīng)用數(shù)學(xué)知識綜合分析，解決運(yùn)動與力的關(guān)系的問題的能力。1.慣

3、性的表現(xiàn)形式：物體的慣性總是以保持“原狀”或反抗“改變”兩種形式表現(xiàn)出來的。(1)物體在不受外力或所受的合外力為零時，慣性表現(xiàn)為使物體保持原來的運(yùn)動狀態(tài)不變(靜止或勻速直線運(yùn)動)。(2)物體受到外力時，慣性表現(xiàn)為運(yùn)動狀態(tài)改變的難易程度。慣性大，物體運(yùn)動狀態(tài)難以改變；慣性小，物體運(yùn)動狀態(tài)容易改變。2.慣性是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性。慣性大小的唯一量度是物體的質(zhì)量，物體的質(zhì)量越大，慣性就越大。慣性與物體是否受力、怎樣受力無關(guān)，與物體是否運(yùn)動、怎樣運(yùn)動無關(guān)，與物體所處的地理位置無關(guān)。3.慣性不是一種力。慣性大小反映了改變物體運(yùn)動狀態(tài)的難易程度。物體的慣性越

4、大，它的運(yùn)動狀態(tài)越難以改變。4.外力作用于物體上能使物體的運(yùn)動狀態(tài)改變，但不能認(rèn)為克服或改變了物體的慣性。5.慣性與慣性定律的實(shí)質(zhì)是不同的。(1)慣性是物體保持原有運(yùn)動狀態(tài)不變的一種性質(zhì)，與物體是否受力、受力的大小無關(guān)。(2)慣性定律(牛頓第一定律)則反映物體在一定條件下的運(yùn)動規(guī)律。要點(diǎn)一對慣性的理解學(xué)案1牛頓運(yùn)動定律1.(單項(xiàng)選擇)下列說法中正確的是()A.物體所受的力越大，它的慣性越大B.物體勻速運(yùn)動時，存在慣性；物體變速運(yùn)動時，不存在慣性C.靜止的火車啟動時速度變化緩慢，是因?yàn)槲矬w靜止時慣性大D.物體的慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與其他因素?zé)o關(guān)D＊體驗(yàn)應(yīng)

5、用＊要點(diǎn)二牛頓第一定律的理解1.明確慣性的概念牛頓第一定律揭示了物體所具有的一個重要屬性——慣性，即物體總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)。2.揭示了力的本質(zhì)牛頓第一定律對力的本質(zhì)進(jìn)行了定義：力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，不是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。例如，運(yùn)動的物體逐漸減速直至停止，不是因?yàn)椴皇芰?，而是因?yàn)槭艿搅俗枇Α?.揭示了不受力作用時物體的運(yùn)動規(guī)律牛頓第一定律描述的只是一種理想狀態(tài)，而實(shí)際中不受外力作用的物體是不存在的，當(dāng)物體受外力作用，但所受合力為零時，其作用效果跟不受外力作用時相同。因此，我們可以把理想情況下的“不受外力作用”理解為實(shí)際情況中的“所

6、受合外力為零”。4.牛頓第一定律不是實(shí)驗(yàn)定律牛頓第一定律是不受任何外力作用下的理想化情況，無法用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證。牛頓第一定律是以伽利略的“理想實(shí)驗(yàn)”為基礎(chǔ)，將實(shí)驗(yàn)結(jié)論經(jīng)過科學(xué)抽象、歸納推理而總結(jié)出來的。因此，牛頓第一定律是來源于大量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上的一個理想實(shí)驗(yàn)定律，是一種科學(xué)的抽象思維方法，它并不是實(shí)驗(yàn)定律。2.(單項(xiàng)選擇)16世紀(jì)末，伽利略用實(shí)驗(yàn)和推理，推翻了已在歐洲流行了近兩千年的亞里士多德關(guān)于力和運(yùn)動的理論，開啟了物理學(xué)發(fā)展的新紀(jì)元。在以下說法中，與亞里士多德觀點(diǎn)相反的是()A.四匹馬拉的車比兩匹馬拉的車跑得快，這說明物體受的力越大，速度就越大B.一個運(yùn)動

7、的物體，如果不再受力了，它總會逐漸停下來，這說明，靜止?fàn)顟B(tài)才是物體長時間不受力時的“自然狀態(tài)”C.兩物體從同一高度自由下落，較重的物體下落較快D.一個物體維持勻速直線運(yùn)動，不需要受力D＊體驗(yàn)應(yīng)用＊要點(diǎn)三牛頓第二定律的深刻理解同向性公式F=ma是矢量式，任一時刻，F(xiàn)與a總同向瞬時性a與F對應(yīng)同一時刻，即a為某時刻的加速度時，F(xiàn)為該時刻物體所受的合外力因果性F是產(chǎn)生加速度a的原因,加速度a是F作用的效果同一性有三層意思：(1)加速度a也是相對同一個慣性系的(一般指地面)；(2)F=ma中，F(xiàn)、m、a對應(yīng)同一個物體或同一個系統(tǒng)；(3)F=ma公式中，各量統(tǒng)一使用國際

8、單位獨(dú)立性(1)作用于物體上的每一個力