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《大班科學(xué)活動教案：魚教案.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、大班科學(xué)活動教學(xué)計劃：魚類教學(xué)計劃大型科學(xué)活動魚類教學(xué)案例主要包括活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動延伸等,以了解魚類的主要特征.（身體表面有鱗屑,使用痰液呼吸,依靠鰭運(yùn)動,使用卵子繁殖后代,遠(yuǎn)離生命.不要打開水）,學(xué)會區(qū)分魚和非魚,并給出理由,適當(dāng)為幼兒園教師參加大班科學(xué)活動課,來看魚教學(xué)案例.活動目標(biāo)：1.了解魚的主要特征.（體表鱗片狀,痰呼吸,鰭移動,卵子繁殖后代,生命與水分不開）.2.學(xué)會區(qū)分魚類和非魚類并給出理由.3.愿意大膽嘗試并與同伴分享你的感受.4.開發(fā)實踐觀察和操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法.5.培養(yǎng)幼兒對事物
2、的好奇心,并愿意大膽探索和實驗.活動準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對魷魚和金魚有很好的了解,并積累了一些經(jīng)驗.2.材料準(zhǔn)備：PPT,金魚和魷魚各有一只手,一個手勢,一個積極的微笑和一個消極的面孔.活動程序：首先,故事是導(dǎo)入的-《鯽魚搬新家》的故事.其次,通過比較魷魚和金魚在黑板上的共同點,找出魷魚和金魚的共同特征.-及時幫助孩子們總結(jié)魚的特征.第三,選擇區(qū)域：他們釣魚嗎？-問一個問題：烏龜是魚嗎？師：孩子們認(rèn)為烏龜是魚,請坐在A區(qū);如果你不想,請坐在B區(qū).老師：為什么你認(rèn)為它不是魚？（談?wù)撛颍?老師播放烏龜生活習(xí)慣的視頻,幫助孩子理解
3、為什么烏龜不是魚.根據(jù)過去的經(jīng)驗,魷魚是魚嗎？1.點擊PPT顯示墨魚.猜猜：它應(yīng)該屬于哪種墨魚？師：此時,另一個魷魚（點擊PPT）即將到來.你知道嗎？魚和非魚都希望在他們的團(tuán)隊中加入魷魚.你認(rèn)為應(yīng)該加入哪個團(tuán)隊？她釣魚還是不釣魚？為什么？2.根據(jù)孩子們對烏賊的判斷,“魚”和“非魚”的兩個答案分為三類：“魚”,“非魚”和“不確定”.3.以模擬辯論的形式,兩個群體彼此代表以表達(dá)其理由.例如：魚群烏賊會游泳,所以它是魚.非魚類群墨魚沒有蝎子和魚鰭,但魚有魚和魚鰭,所以它不是魚.4,在PPT的幫助下,了解'墨魚'的特點.辯論結(jié)束了.老師：
4、烏賊加魚還是非魚？讓我們聽聽魷魚說的話.V.《小朋友的書-動物王國》-孩子們,你知道這些水生生物嗎？你認(rèn)為哪些生物不是魚？說出你的理由.活動延期：請再次收集信息：其他“*魚”實際上不是真正的“魚”.根據(jù)過去的經(jīng)驗,判斷蝙蝠是鳥還是野獸.1.單擊PPT并顯示蝙蝠.猜猜：蝙蝠屬于哪個級別？老師：這場戰(zhàn)爭非常激烈.很難說出差異.這時,動物正在飛行（點擊PPT）.你知道嗎？鳥類和野獸希望蝙蝠加入他們的團(tuán)隊.你認(rèn)為它應(yīng)該加入團(tuán)隊嗎？她是鳥還是野獸？為什么？2.根據(jù)孩子對蝙蝠的判斷,“鳥”和“野獸”的兩個答案按照分類分組,孩子分為三類：“鳥”
5、,“野獸”和“不確定性”.3.以模擬辯論的形式,代表兩組代表并表達(dá)其理由.例如：鳥群蝙蝠會飛,所以它是一只鳥.野獸群鳥的嘴是尖的,但是蝙蝠有牙齒,所以它不是鳥或野獸.4.在PPT的幫助下了解'蝙蝠'的特征.
