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《學(xué)寫寓言故事教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、學(xué)寫寓言故事教學(xué)設(shè)計(jì)吳瓊芳課型作文指導(dǎo)課教學(xué)目的：1、使學(xué)生了解什么是寓言及其基本特點(diǎn)。2、了解和掌握寓言寫作的常用方法，練習(xí)編寫寓言故事。3、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、使學(xué)生了解什么是寓言及基本特點(diǎn)。2、掌握寓言寫作的常用方法。教學(xué)方法：欣賞——模仿，討論辯論法；點(diǎn)撥法，啟法感悟；賞讀法。教學(xué)手段：教師準(zhǔn)備好例文以及相關(guān)課件。教具：多媒體教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與過程：一、知識(shí)導(dǎo)航，開啟智慧。導(dǎo)語：同學(xué)們，對(duì)于寓言，我們已經(jīng)不陌生了。能說說你們讀過的寓言嗎？（學(xué)生列舉篇目）好，現(xiàn)在我們縮小范
2、圍，一起回顧一下在課本上讀過的寓言。誰能說說這些寓言都講了什么故事？闡述了怎樣的道理？（引導(dǎo)學(xué)生從情節(jié)，道理兩方面入手，暢所欲言）二、佳作引路，深入探究。1、什么是寓言？（承接導(dǎo)語，啟發(fā)學(xué)生積極思考，小組討論，教師歸納）所謂寓言，就是寓意于言。“言”就是敘述的小故事，“意”就是故事中包含的道理。寓言是文學(xué)作品的一種體裁，它用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某種道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，是帶有勸喻諷刺的故事，結(jié)構(gòu)大多簡(jiǎn)短，主人公可以是人，也可以是生物或無生物。主題都是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，寓較深的
3、道理于簡(jiǎn)單的故事之中?！霸ⅰ笔羌耐械囊馑?。寫寓言故事，了解和掌握寓言故事的特點(diǎn)是關(guān)鍵?，F(xiàn)在讓我們邊讀邊想，寓言故事有什么特點(diǎn)，寓言故事的特點(diǎn)是關(guān)鍵?，F(xiàn)在讓我們邊讀邊想，寓言故事有什么特點(diǎn)。2、以讀促寫，了解寓言的特點(diǎn)（1）具有生動(dòng)有趣的故事情節(jié)。學(xué)生活動(dòng)：簡(jiǎn)單復(fù)述《蚊子和獅子》注意蚊子向獅子挑戰(zhàn)時(shí)說的那一番話。討論交流：寓言故事情節(jié)往往是寫實(shí)的成分多，還是以作者的想像為主？如果是想像，是不是憑空的想像？小結(jié)歸納：寓言的故事情節(jié)往往是虛構(gòu)的，因而以作者的想像為主，但這想像必須立足現(xiàn)實(shí)的土壤，故事的主角活動(dòng)須合乎情
4、理，讓人信服。如《蚊子和獅子》中蚊子的形象不可與獅子相調(diào)換，如果文章改為獅子贏蚊子的話，讀者便會(huì)覺得理所當(dāng)然了，就沒有什么教育的效果了。（2）富有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的寓意。學(xué)生活動(dòng)：我們以前學(xué)習(xí)的《狼和小羊》的故事又讓你懂得什么道理呢？（告訴我們對(duì)惡人做任何正當(dāng)?shù)霓q解也是無效的）小結(jié)：剛才的這些故事，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（都是通過小故事告訴人們一個(gè)道理。）是的，這樣的故事，我們就叫它寓言。（板書：寓言）寓言一般篇幅不長(zhǎng)，但是通過這么一個(gè)短小的故事，卻讓人們明白一定的道理。（3）大家來討論一下，思考寓言的寫
5、法特點(diǎn)。學(xué)生討論。學(xué)生先自己總結(jié)，教師在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上歸納：（1）把一定的道理寄托在故事之中。（2）故事的內(nèi)容是虛構(gòu)的，情節(jié)簡(jiǎn)單，篇幅短小，寓意深刻給人以啟迪。（3）故事的主人公，有的是人，更多的情況下是人格化的動(dòng)物、植物或其他事物的形象。（4）經(jīng)常運(yùn)用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。（5）故事的語言要簡(jiǎn)潔。三、寫作指導(dǎo)，交流評(píng)點(diǎn)。1、你想編一個(gè)怎樣的故事？故事的主人翁是誰呢？可以是小動(dòng)物，玩具，也可以是學(xué)習(xí)用品，甚至是一個(gè)符號(hào)。但是，要真的符合這個(gè)事物的特點(diǎn)，例如，“0”的特點(diǎn)，狼、羊分別是什么特點(diǎn)?？傊?，故事中反映
6、的事物就應(yīng)該像這個(gè)事物。要抓住事物的特點(diǎn)來編寫童話。請(qǐng)?jiān)谛〗M中交流自己的構(gòu)思。2、你們瞧寓言并不難編呀，今天，我們自己來編一個(gè)小小的寓言故事，好嗎？趕快拿起筆來，行動(dòng)吧。3、學(xué)習(xí)習(xí)作，教師巡神指導(dǎo)，幫助有困難的同學(xué)。4、請(qǐng)1-2個(gè)學(xué)生上臺(tái)說自己編的故事，老師及全體同學(xué)幫助評(píng)改。老師講評(píng)時(shí)，相機(jī)指導(dǎo)——怎樣通過故事，告訴人們一個(gè)道理。四、教師總結(jié)，布置作業(yè)寓言的特點(diǎn)，可以概括為小、少、簡(jiǎn)、深。小是指其篇幅短小；少是指涉及的人物或動(dòng)植物數(shù)量少；簡(jiǎn)是指故事情節(jié)簡(jiǎn)單；深是指它所蘊(yùn)涵的道理深刻。（要求：1回去后找寓言故事
7、，進(jìn)行體會(huì)寓言小、少、簡(jiǎn)、深的特點(diǎn)。2、課外練習(xí)，用學(xué)會(huì)的方法，再自創(chuàng)一篇新的寓言故事。）
