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《《寓言故事》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《寓言故事》教學(xué)設(shè)計(jì)l教學(xué)目標(biāo)一、知識與能力1、通過學(xué)習(xí),學(xué)生能模仿課文一進(jìn)行自由表達(dá),掌握文中的表達(dá)方式。2、通過學(xué)習(xí),學(xué)生能正確地朗讀課文,了解課文的主要內(nèi)容和啟示。3、學(xué)生能夠通過查字典等方式,掌握本課的生字和詞語的讀法、用法。二、過程與方法1、通過讀故事的方式了解課文內(nèi)容。2、鼓勵學(xué)生閱讀與本課題相同或相近的課外讀物,提高學(xué)生閱讀和寫作的能力。三、情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生們知道寓言故事所揭示的道理,正確引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀。l教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、理解課文一和課文二的主要內(nèi)容。2、了解文中寓言故事所揭示的道理。l教學(xué)課時:2
2、課時。l教學(xué)過程:第一課時一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握生字“寓、瞧”的讀法、寫法及用法。2、掌握重點(diǎn)詞語“寓言、狐貍、管理、紛紛、懷疑、愚蠢”的讀法、寫法及用法。3、學(xué)習(xí)寓言故事揭示的道理。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、生字、詞的寫法和用法。2、寓言故事的學(xué)習(xí)。三、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課同學(xué)們,你們學(xué)過哪些寓言故事,說一說。今天我們再來學(xué)習(xí)一則寓言故事,講的是狐貍和老虎的事。(二)講授新課1、學(xué)習(xí)生字、詞語。(1)生字“寓、瞧”的讀法、寫法及用法。(2)重點(diǎn)詞語“寓言、狐貍、管理、紛紛、懷疑、愚蠢”的讀法、寫法及用法。2、課文學(xué)習(xí)。(1)朗讀課文,概括課文內(nèi)容。解
3、析:課文講述的是一只老虎準(zhǔn)備吃狐貍,狐貍說自己是神仙派來的,為了使老虎相信,它讓老虎跟在后面,果然,動物看到他們都躲了起來,老虎以為狐貍真是神仙派來的,就沒有吃它。老虎不知道的是原來動物們怕的是自己,而不是狐貍。(2)讀文章,想想同學(xué)們對狐貍和老虎的行為是什么態(tài)度?解析:艾山江:老虎太愚蠢了;古麗娜:狐貍保住了自己的性命,機(jī)智;阿里木:“狐貍真聰明”。(3)再讀文章,想想寓言故事揭示的道理。解析:從上面這個故事,我們可以知道,凡是借著權(quán)威的勢力欺壓別人,或借著職務(wù)上的權(quán)力作威作福的,都可以用“狐假虎威”來形容。一切狡猾,奸詐的人,總是喜歡吹牛皮,說
4、謊話,靠欺騙過日子。這種人雖借外力能逞雄一時,而其本質(zhì)卻是最虛弱不過,不堪一擊的。(三)知識拓展:寓言故事——畫蛇添足。(四)課外練習(xí),再說一說自己知道哪些寓言故事。第二課時一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握生字“飄、瘦”的讀法和寫法。2、掌握重點(diǎn)詞語“螞蟻、螳螂、辛勤、悠閑、繼續(xù)、積存、后悔”的讀法、寫法和用法。3、學(xué)習(xí)句型。(1)要不,像我這樣唱歌,不是很好嗎?(2)快樂的夏天結(jié)束了,接著,秋天也過去了。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、生字、詞的寫法和用法。2、句子學(xué)習(xí)。3、寓言故事揭示的道理。三、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課。大樹腳下,一群螞蟻正在搬著一個小飯團(tuán)。這群辛勤
5、的螞蟻正在為過冬準(zhǔn)備糧食呢!今天我們再來看看一則寓言,講的是螞蟻和螳螂的故事。(二)講授新課。1、學(xué)習(xí)生字、詞語和句型。(1)生字“飄、瘦”的讀法和寫法。(2)重點(diǎn)詞語“螞蟻、螳螂、辛勤、悠閑、繼續(xù)、積存、后悔”的讀法、寫法和用法。(3)句子學(xué)習(xí)。2、課文學(xué)習(xí)。(1)朗讀文章,看看螞蟻和螳螂在夏天都在做什么?解析:螞蟻:不停地工作;在夏天里積存食物,為過冬作準(zhǔn)備;螳螂:天天唱著歌,過著悠閑的日子,到處都有吃的東西,一點(diǎn)都不想以后的事。(2)讀文章,找一找螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法?解析:夏天的時候:“哎!真是麻煩,為什么要想那么久以后的事呢!
6、”冬天的時候:我如果像螞蟻兄弟那樣,在夏天里多積存些食物該多好?。。?)讀了這篇寓言,你想對螞蟻或螳螂說些什么?解析:我想對螞蟻說:小螞蟻,你真勤勞,螳螂如果像你就不會挨餓了。我想對螳螂說:螳螂,冬天到了,你多餓呀,快去向螞蟻學(xué)習(xí),快去勞動吧!只有勞動才能不讓自己挨餓。(4)想想寓言揭示的道理。解析:螞蟻不畏艱辛的儲備冬天的糧食,這中未雨綢繆的態(tài)度是值得我們學(xué)習(xí)的。我們應(yīng)該努力去創(chuàng)造自己的幸福生活,一味貪圖安逸到最后會讓自己生活得更加艱難。(三)知識拓展,寓言故事——鄭人買履。(四)作業(yè):完成課后練習(xí)。