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《中考化學(xué)復(fù)習(xí)人教版-專題十-實驗探究題課件.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第二篇攻專題·能力提升專題十 實驗探究題科學(xué)活動的核心就是探究，科學(xué)探究也是學(xué)習(xí)化學(xué)的中心環(huán)節(jié)。試題以實驗為載體，不是對課程中單一的知識點進(jìn)行考查，而是對同學(xué)們的實驗操作技能、探究實踐能力、設(shè)計能力、觀察分析問題的思維途徑、知識的理解認(rèn)識水平以及表達(dá)交流技能等科學(xué)素質(zhì)進(jìn)行全方位評估，而且注重考查同學(xué)們多角度、多層次思考問題的能力，更加注重考查同學(xué)們的學(xué)習(xí)潛能。專題透析21．化學(xué)探究性學(xué)習(xí)的特點(1)關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、沸點等；(2)關(guān)注物質(zhì)的變化，尤其是化學(xué)變化中的現(xiàn)象，如形態(tài)、外觀、能量的變化等；(3)關(guān)注物質(zhì)的變化過程。2．觀察實驗的基本方法(1)變
2、化前：記錄物質(zhì)的名稱，觀察并記錄物質(zhì)的形態(tài)、外觀；(2)變化中：觀察并記錄物質(zhì)變化的現(xiàn)象及能量變化；(3)變化后：記錄生成物的形態(tài)、外觀。33．探究活動的步驟提出問題→猜想與假設(shè)→制訂計劃→進(jìn)行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→表達(dá)與交流。4類型一 物質(zhì)組成成分的探究一般是根據(jù)題干信息和【查閱資料】中的信息解答。進(jìn)行分析以及判斷分析是否合理的依據(jù)有以下三種：(1)根據(jù)物質(zhì)的擺放順序判斷物質(zhì)的種類(如酸、堿、鹽)；(2)藥品的特性(顏色、氣味)，如Cu2＋為藍(lán)色、Fe3＋為黃色、銨鹽有刺激性氣味等；(3)破損標(biāo)簽提供的部分信息(濃度、化學(xué)式)。專題分類突破5例1(2017
3、·四川綿陽)化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗臺上有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑(如圖)，同學(xué)們對此進(jìn)行了如下探究?！咎岢鰡栴}】這是一瓶什么溶液？【猜想與假設(shè)】海天同學(xué)的猜想是Na2SO3溶液；劉浩同學(xué)的猜想是Na2SO4溶液；你的猜想是__________(寫一種)。【查閱資料】(1)白色沉淀BaSO3不溶于水，但要溶于稀鹽酸。(2)硝酸具有強(qiáng)氧化性，能將BaSO3氧化成BaSO4。(3)Na2SO3與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2，SO2能使澄清石灰水變渾濁，也能使品紅溶液褪色。6【進(jìn)行實驗】(1)海天同學(xué)取適量的該溶液于試管中，滴加稀鹽酸，產(chǎn)生無色氣體，他認(rèn)為自己的猜想成立，而劉浩同學(xué)認(rèn)為他的結(jié)論
4、不合理，原因是__________。(2)劉浩同學(xué)為了驗證自己的猜想，做了如下實驗：取適量的該溶液于試管中，先滴加足量的BaCl2溶液，再滴加過量稀硝酸，現(xiàn)象為__________，劉浩同學(xué)認(rèn)為自己的猜想成立。7(3)卓瑪同學(xué)對劉浩同學(xué)的猜想又提出了質(zhì)疑，她認(rèn)為加BaCl2和稀硝酸，Na2SO3也會產(chǎn)生同樣的現(xiàn)象。為了驗證自己的觀點，做了如下實驗：寫出卓瑪同學(xué)實驗過程中的化學(xué)方程式：____________________________，______________________________。8分析：【猜想與假設(shè)】標(biāo)簽中鈉元素符號的角標(biāo)是2，故還有可能是Na2CO3溶
5、液。【進(jìn)行實驗】(1)取適量的該溶液于試管中，滴加稀鹽酸，產(chǎn)生無色氣體，還有可能是Na2CO3與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w；(2)劉浩認(rèn)為自己的猜想正確，則現(xiàn)象是Na2SO4與BaCl2反應(yīng)產(chǎn)生BaSO4沉淀，該沉淀不溶于稀硝酸；(3)根據(jù)表格提供的信息可以看出，加入BaCl2產(chǎn)生白色沉淀，沉淀又和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液，溶液褪色，說明生成了SO2，即原溶液是Na2SO3溶液。BaCl2與Na2SO3反應(yīng)生成BaSO3沉淀和NaCl，BaSO3沉淀與鹽酸反應(yīng)生成BaCl2、H2O和SO2。9答案：【猜想與假設(shè)】Na2CO3溶液 【進(jìn)行實驗】(1)與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)
6、生無色氣體的并非只有Na2SO3(2)先產(chǎn)生白色沉淀，加入稀硝酸沉淀不溶解(3)產(chǎn)生白色沉淀 白色沉淀溶解，有氣泡產(chǎn)生 此溶液是Na2SO3BaCl2＋Na2SO3===BaSO3↓＋2NaClBaSO3＋2HCl===BaCl2＋SO2↑＋H2O10類型二 反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究(1)不合理猜想的判斷：①猜想的物質(zhì)中含有反應(yīng)物中未涉及的元素；②猜想的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)。(2)提出猜想的理論依據(jù)：質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變。(3)提出猜想的方向：只含生成物；含生成物和一種過量的反應(yīng)物。11例2(2019·湖北襄陽)我國古代將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木
7、炭粉混合后加熱到約800℃，可以得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金。小明同學(xué)在實驗室按古代方法將爐甘石、赤銅和木炭粉混合加熱一段時間，得到固體混合物A。固體混合物A的成分是什么？他對此進(jìn)行了實驗探究。【查閱資料】①ZnCO3加熱可分解為ZnO；②Cu2O＋H2SO4===CuSO4＋Cu＋H2O。【實驗探究】步驟Ⅰ：取混合物A適量于燒杯中，加入過量稀硫酸，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣B和藍(lán)色溶液C，同時生成了一種氣體，將該氣體通入澄清石灰水無明顯現(xiàn)象；步驟Ⅱ：在濾渣B中加入足量硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后過濾，得到
