微課教學設計模板 可修改 可下載 優(yōu)質(zhì)文檔.doc

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1、可修改可下載優(yōu)質(zhì)文檔《翠鳥》參賽微課教學設計授課教師姓名學科語文教齡微課名稱翠鳥外形特點描寫視頻長度11分17秒錄制時間知識點來源學科：語文年級：三年級教材版本：人教版三年級下冊翠鳥知識點描述講解如何按順序進行觀察并抓住事物的外形特點描寫預備知識聽本微課之前需了解的知識：了解翠鳥教學類型（待定）講授型啟發(fā)型問答型適用對象三年級學生設計思路小學三年級學生對閱讀已經(jīng)有了一定的認識，能有感情地朗讀課文，但是他們對如何抓住課文的重點詞句來品析課文缺乏比較系統(tǒng)的認識。同時，小學三年級學生在習作上剛剛起步，為了讓學生能在有感情地朗讀過程中體會作者抓住描寫事物的外形特點按順序進行觀察的方法，并提高

2、自己的習作水平。鑒于在教學中融入習作方法的重要性，我設計了這個微課。其思路是這樣的：首先讓學生整體感知翠鳥的外形，逐步體會作者是如何按順序抓住事物的特點描寫翠鳥，從而提高學生的習作能力。教學過程內(nèi)容可修改可下載優(yōu)質(zhì)文檔時間一、片頭25秒大家好，本節(jié)微課重點講解翠鳥的外形特點，體會作者是如何按順序描寫翠鳥，從而提高學生的習作能力。二、正文講解11分17秒一、激趣導入：師：同學們，老師先給大家放一段音樂，想想你聽出了什么？（放音樂）聽出來了嗎？是什么聲音？你說，哦，是鳥叫聲。對，好聽吧？那老師就給同學們介紹一位新的鳥類朋友吧?。ǔ鍪敬澍B課題圖片），這種漂亮的鳥叫翠鳥，）我們一起和它打聲招

3、呼吧，齊讀課題，再親切一點。師：讀完課題，你們覺得翠鳥長得怎樣？想不想知道課文中是怎樣描寫翠鳥的？（想）是呀！既然同學們這么想了解它，那就請我們一起來走進課文來了解翠鳥吧！55秒二、品讀課文第一自然段，感受文美師：好，請同學們自由讀課文第一自然段，想想第一自然段寫了翠鳥的什么？（你說吧，外形----板書）又從哪些方面描寫了翠鳥的外形呢？（爪子，羽毛，眼睛，嘴------板書）那么作者又是怎樣描寫翠鳥的爪子、羽毛、眼睛和嘴的呢？（爪子紅色，羽毛鮮艷，眼睛透亮靈活，嘴又尖又長）好，太棒了！請大家一起看大屏幕（出示課件翠鳥外形圖）。師：好了，孩子們，下面請孩子們思考一下：作者是怎樣描寫翠鳥

4、的顏色的呢？為什么作者要用“頭巾，外衣、襯衫”來打比方呢？體現(xiàn)了作者什么樣的感情呢？9分可修改可下載優(yōu)質(zhì)文檔生：是按照從頭，背，腹部這樣的順序把翠鳥的顏色寫具體的，用頭巾，外衣，襯衫來打比方，表達了作者對翠鳥的喜愛之情。師：說的真好！孩子們，在這段里你共發(fā)現(xiàn)了幾種顏色呢？從這些顏色中你感受到了什么？師：是呀，這里有橄欖色，淺綠色，赤褐色，紅色等。你發(fā)現(xiàn)了沒有，今后我們要把一件東西寫漂亮也可以用這些顏色呀。你積累的顏色越多，就能把這件東西寫得越漂亮。三、總結(jié)。抓住事物的特點按順序進行觀察的方法。2分02秒三、板書設計翠鳥爪子：紅色外形羽毛：顏色鮮艷喜愛（美）眼睛：透亮靈活嘴：又尖又長