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《【人教部編版】一年級下冊語文教案：語文園地一.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、課題：語文園地一第1課時教學目標1．認識天氣的生字詞，并拓展相關詞語。認識“陰、雷”等7個生字。2．了解漢字“先外后內(nèi)再封口”的筆順規(guī)則，按規(guī)則書寫漢字。3．認識和積累有關春天的四字詞語。4．會朗讀《誰和誰好》。5．引導學生學習和積累童謠和兒歌。教學重難點1．認識“陰、陣、雷”三個生字。2．積累有關春天的四字詞語，并有主動運用的意識。教學過程：一、談話導入同學們，學完了第一個單元，到了我們大顯身手的時候了?！驹O計意圖：教師富有激情的話語，將學生帶入意境之中，增強主題感受，調(diào)動學生的情感體驗。】二、識字
2、加油站1．找生讀詞語，讓學生發(fā)現(xiàn)這些詞語都是與天氣有關的。2．和同桌一起讀詞語、生字，拓展其他表示天氣的詞語，如，“多云、小雨、中雨、大雨、小雪、大雪、寒潮、臺風”等。3．識記生字字形，復習偏旁雙耳旁、雨字頭、兩點水。4．總結“雨字頭”含義，與天氣有關。5．拓展雨字頭的字或者詞語。創(chuàng)設情境來看圖播報天氣三、書寫提示1．回顧上學期我們學過的漢字書寫規(guī)律。2．書空本組三個漢字，引導學生發(fā)現(xiàn)三個漢字共同的書寫規(guī)律：“先外后內(nèi)再封口”。再拓展類似規(guī)律的字。3．觀察田字格中的字，應該在田字格的什么位置寫，需要注
3、意些什么。4．生練寫。5．比一比，評一評?？凑l寫得好，想一句話夸夸他。6．引導學生回憶學過的漢字中，哪些運用了“先外后內(nèi)再封口”的書寫規(guī)律。小結：全包圍的字基本都是這個書寫規(guī)律?！驹O計意圖：通過回憶舊知，溫故知新，讓孩子掌握漢字“先外后內(nèi)再封口”的書寫規(guī)律?！克摹⑷辗e月累1．同學們，你們都學過哪些四字詞語，說一說。2．出示圖片，讓學生說說季節(jié)，相機認識理解本組四字詞語，學生自由讀，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，這些詞語都是描寫春天的詞語。3．小組討論，簡單交流不明白的地方。4．說說你還知道哪些關于春天的四字詞語，嘗試用四
4、字詞說句子。5．多種方式鼓勵學生背誦。五、和大人一起讀1．誰和你最好呢？下面來欣賞一首兒歌《誰和誰好》。；理解這里的好是指關系密切。2．多種形式讀兒歌。六、快樂讀書吧1．請生展示背誦兒歌和童謠。2．說一說你是從哪學會這些童謠和兒歌的。3．看課本，鼓勵孩子多讀童謠和兒歌。教后思考：課題：語文園地一第2、3課時教學目標1．認識背誦字母表，會寫出相應的大寫字母，并能正確排序。2．朗讀和背誦《祖國多么廣大》。教學重難點1．能按規(guī)則正確地書寫漢字。2．正確書寫漢語拼音字母表。教學過程：一、直接導入今天我們接著學
5、習語文園地一剩余的內(nèi)容。二、字詞句的運用1．讀一讀，記一記。（1）出示漢語拼音字母表。（2）師范讀，多種形式練讀（同桌練習，指名讀，分男女生讀）。（3）并找一找哪些大小字母完全一樣？找一找哪些大小字母相似？哪些大小字母最不像？師生分析字形，把字母分類進行比較。共分為三類：（1）形體完全相同的有:CcKkOoPpSsVvWwXxZz（2）形體差別不大的有：FfIiJjMmUuYy（3）形體完全不同的有：AɑBbDdEeGɡHhLlNnQqRrTt2．寫一寫師范寫大寫，特別注意字母在四線格中的占位，強調(diào)一
6、些大小寫區(qū)別較大的字母。3．練一練（1）寫出下列漢字的音序。裝（）跟（）請（）穿（）念（）衣（）任（）渴（）漂（）水（）風（）為（）同（）學（）象(）南（）（2）在括號填出小寫字母。A（）G（）D（）H（）J（）L（）M（）O（）Q（）S（）U（）W（）【設計意圖：通過讀寫練結合，遵從孩子的認知規(guī)律，減少學生學習的難度，從讀音到分析字形，再強調(diào)書寫要求，讓孩子能夠?qū)訉舆f進地掌握知識點?！咳?、讀一讀，寫一寫（1）讀生字，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（2）學生完成練習，注意提醒田字格占位。（3）展示評議。（4）拓展區(qū)別其他
7、前后鼻音的字。四、讀一讀（1）生自由讀兒歌，說一說這首兒歌寫了祖國哪些地方？（2）指名讀，正音。（3）出示中國地圖，生匯報，師相機點出這些地方在地圖上的位置。（4）這些地方此時的風景如何？讓學生簡單了解祖國的寬廣對氣溫的影響。（5）指導朗讀，讀出對祖國的熱愛之情，練習背誦?！驹O計意圖：通過地圖展示，讓學生直觀地了解祖國的廣大，激發(fā)學生學習的熱情?！克摹⑿〗Y同學們學得快，記得牢，真是好現(xiàn)象，以后要繼續(xù)努力。第三課時指導完成相關練習教后思考：
