口張小學(xué)教研活動記錄表.doc

《口張小學(xué)教研活動記錄表.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、口張小學(xué)教研活動記錄表教研組長：谷雪玲科目語文年級全周次1日期9.8參加人全體教師中心發(fā)言人谷雪玲教研主要內(nèi)容記錄、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教研決議、建議等一、谷雪玲傳達中心校會議精神——全面總結(jié)、盤點收獲、展望未來（一）本學(xué)期要求：1、加強課堂實踐的反思交流。2、加強對課堂教學(xué)的研究?！飩湔n方面：要提前一周分析教材，研究教材，把握教材；★上課方面：推門聽課提前一天，借助團隊力量完成；★輪流課方面：實行公示制，先說課，再集體創(chuàng)作，最后執(zhí)教。3、加強對教學(xué)質(zhì)量的把關(guān)，重點關(guān)注畢業(yè)班，提早制訂復(fù)習(xí)計劃。二、討論：如何增強教研的凝聚力？1、充分發(fā)揮教師的特長，教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補短，共

2、同進步。2、針對教學(xué)，參考每個單元提出的研究問題進行有效討論。3、輪流課是體現(xiàn)凝聚力的最好表現(xiàn)形式，如何上好輪流課？先說課，再集體創(chuàng)作，最后執(zhí)教。22口張小學(xué)教研活動記錄表教研組長：谷雪玲科目數(shù)學(xué)年級六周次2日期10、6參加人全體教師中心發(fā)言人教研主要內(nèi)容記錄、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教研決議、建議等一、全組教師到多媒體教室現(xiàn)場觀摩——青年教師賽教課”第一節(jié)：孫慧玲——《銳角和鈍角》第二節(jié)：王永昌——《除法的初步認(rèn)識——平均分》教研組長：谷雪玲22科目數(shù)學(xué)年級周次3日期10、13參加人全體教師中心發(fā)言人谷雪玲教研主要內(nèi)容記錄、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教研決議、建議等一、谷雪玲傳達學(xué)校關(guān)于“對六年級

3、的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)調(diào)查情況分析”反饋（一）、教研組任務(wù)：1、全組教師齊動員，出謀劃策，互幫互助，共同提高。2、以教研組長為龍頭，每天要用20分鐘左右的時間進行教學(xué)研究和教材分析。3、教研組成員發(fā)揮自己的長處，定出幫扶小專題，及時解決六班出現(xiàn)的問題。（二）、任課教師的任務(wù)1、首抓班級教學(xué)常規(guī)的習(xí)慣訓(xùn)練。（課前準(zhǔn)備、上課、作業(yè)的書寫）2、加強課堂教學(xué)紀(jì)律的組織，及時調(diào)控課堂的學(xué)習(xí)紀(jì)律，發(fā)揮學(xué)生間的互相監(jiān)督、互相幫助的作用。3、教師要適當(dāng)?shù)倪M行課堂視，及時對個別學(xué)生進行指導(dǎo)或糾正。4、當(dāng)天的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生對知識的掌握當(dāng)大清，教師要及時進行補缺補差，特別關(guān)注家庭作業(yè)質(zhì)量。5、課前認(rèn)真?zhèn)?/p>

4、課，孫老師每節(jié)課要有詳案，課前給教研組長審閱。6、張老師要主動向組內(nèi)教師請教，多聽組內(nèi)教師的課。二、傳達教導(dǎo)處對本學(xué)期的教學(xué)要求（一）、教研活動的要求：1、每周二上午下班前要把本周教學(xué)的活動計劃和內(nèi)容上傳到教師博客上，特別強調(diào)上傳要有讀書學(xué)習(xí)內(nèi)容，內(nèi)容不限。2、教研活動要有中心發(fā)言人，組長提前兩周與中心發(fā)言人溝通，確立研討主題，每位老師都要有主人翁參與意識。2、有濃郁的教研氣氛，隨時互相交流、探討，。3、輪流課要在集體討論的基礎(chǔ)上進行，提高輪流課的教學(xué)質(zhì)量。4、注重反思的撰寫，提倡及時22口張小學(xué)教研活動記錄表教研組長：谷雪玲科目數(shù)學(xué)年級六周次3日期10、13參加人全體

5、教師中心發(fā)言人22教研主要內(nèi)容記錄、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教研決議、建議等二、再次對史賓府執(zhí)教的《長方體體積》進行了研討●關(guān)于開課有什么建議：●關(guān)于實驗有什么建議：●關(guān)于練習(xí)有什么建議：三、繼續(xù)研討第二單元（一）關(guān)注教學(xué)目標(biāo)（二）關(guān)注概念教學(xué)兩個量能否成正比例的量要滿足三個條件：是否是兩種相關(guān)聯(lián)的量；是否一種量變化，另一種量也隨之變化；是否相對應(yīng)的數(shù)的比值（或商）一定。如果滿足三個條件，兩種量就成正比例的量，它們的關(guān)系就是正比例關(guān)系。22口張小學(xué)教研活動記錄表教研組長：谷雪玲科目數(shù)學(xué)年級六周次4日期10、20參加人全組數(shù)學(xué)教師中心發(fā)言人史賓府教研主要內(nèi)容記錄、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教研決議、建

6、議等一、史賓府老師作第二單元教材分析●單元教材分析：它具有以下特點：1、提供具體情境，使學(xué)生體會生活中存在大量互相依賴的量。2、提供豐富情境，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中抽象出正、反比例的過程。3、注重引導(dǎo)學(xué)生利用“正、反比例”的意義解決實際問題，關(guān)注知識之間的聯(lián)系。4、在畫圖或解決實際問題等的活動中，體驗比例尺的應(yīng)用?！窀髦黝}活動分析：《變化的量》：1、依托具體情境的素材，鼓勵學(xué)生在觀察、思考、討論和交流中，體會在生活中存在著大量互相依賴的變量。2、兩種變量可以用表格、關(guān)系式、圖像等方式呈現(xiàn)，能根據(jù)所呈現(xiàn)的形式嘗試用自己的語言描述兩種變量之間的變化，同時滲透函數(shù)思想?！墩?/p>

7、比例》：1、通過主題圖中呈現(xiàn)的正方形的周長與邊長、面積與邊長的變化關(guān)系。通過表格、圖像、表達式的比較，使學(xué)生體會到它們的變化無窮，為下面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2、注重學(xué)習(xí)過程中給學(xué)生充分思考、交流的時間，在獨立思考觀察中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正比例。3、借助圖形直觀、動態(tài)地體現(xiàn)了成正比例的量的變化過程，為正比例圖像的學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗。22口張小學(xué)教研活動記錄表教研組長：谷雪玲科目語文年級全周次5日期3、26參加人全體教師中心發(fā)言人張占領(lǐng)教研主要內(nèi)容記錄、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教研決議、建議等●總結(jié)第一、二單元教學(xué)情況?！罹C合各班情況，總結(jié)考查中學(xué)生掌握比較好的知識點?！?/p>