資源描述：
《《春》課文分析 可下載 可修改 優(yōu)質文檔.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、可下載可修改優(yōu)質文檔春其中紅色字體為第語言分析，藍色字體為第寫法題。盼望著，盼望著，（反復，寫出殷切盼望春天的來臨）東風來了，春天的腳步近了。（擬人，表達內心的喜悅）一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（運用了擬人和排比的修辭方法，先描述春回大地，萬物復蘇的生動情態(tài)，接著寫出了春山潤澤，春水渙渙，春日暖人的特點。）小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。（“嫩嫩的”說春草柔軟纖嫩，“綠綠的”指春草青蔥嫩綠。“一大片一大片滿是的”表明春草分布之廣，綠滿大地。從春草的情態(tài)、色澤、長勢顯示出春天的蓬勃生機。
2、）坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。（一系列的動詞，采用排比的修辭手法，寫人的活動，表現了春草勃發(fā)給人們帶來的歡樂。）風輕悄悄的，草軟綿綿的。（疊詞，寫出了初春風草軟的特點。順序：由物及人。）桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（“趕趟兒”，表明爭先恐后地，要趕上這一趟兒，趕春天，趕春光，百花爭春，運用了擬人的修辭方法，描寫花多，開得熱烈，爭奇斗艷，生動而有人情味。把花寫活了。）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻，寫出花嬌美動人的顏色，不僅使色彩更鮮明，而且激起讀者豐富的想象。）花里帶著甜味兒可下載可修改優(yōu)質文檔；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒
3、，杏兒，梨兒。（產生聯想和想象，春花是實寫，秋實是虛寫，虛實結合。）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。(“鬧”字不僅寫出了聲響，而且呈現出一派喧囂、沸騰的熱烈氣氛。繪聲繪態(tài)，表現出一派明媚的春光，烘托出一片熱鬧的氣氛。)野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。(句式上多運用短句，加上比喻、擬人的修辭方法，描繪了陽光下野花閃閃爍爍、逗人喜愛的樣子。因為有陽光，所以野花才會像眼睛、像星星一樣亮，因為有風輕悄悄的，野花搖搖擺擺，所以才會像眼睛、像星星一樣“眨呀眨的”本段高低結合、色味結合、動靜結合、虛實結合。寫野花，暗寫了風，明暗結合。使人
4、仿佛置身于絢麗的春景之中)“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻的修辭方法，突出了春風和煦、溫暖的特點。觸覺）風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。（嗅覺，寫出春風的香甜、醉人。）鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。（擬人，“賣弄”貶義詞褒用，寫出春天帶給萬物的快樂。借助聽覺寫春風的和悅，還有視覺。本段從多角度寫春風。）雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄
5、煙。（運用了比喻、排比的修辭方法，形象貼切地突出了雨多、細、密、斜、薄的特點。）可下載可修改優(yōu)質文檔樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。（“逼”，是強調小草雨后青得鮮活和生機勃勃。）傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（夜色寧靜而優(yōu)美，安靜而溫馨。本段從靜景寫到動態(tài)，從物寫到人，由近寫到遠）天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似兒的，（和前面寫春天的果樹“趕趟兒”爭相開花相照應。）一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖
6、擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。(疊詞連用，充滿了活力)“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。(寫了人的思想，“一年之計在于春”，表現出人們正趁大好春光為創(chuàng)建美好生活奮發(fā)進取的精神。這幅“迎春圖”抒發(fā)了作者熱愛生活，追求未來，積極向上的思想感情。)春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。（三組有力的排比和比喻句，寫出不同時段的不同景象，用一個成長的過程，寫出了春天的“新”“美”“力”。贊美春天不可遏制的創(chuàng)造力和無限美好的希望。全文結構總—分—總。小結：本文語言以口頭語為主，也
7、用書面語，疊詞疊句的運用、動詞的運用、短句的運用、倒裝句與“的”可下載可修改優(yōu)質文檔字句的運用、修辭的運用等等，使文章準確生動、言有盡而意無窮，令人百讀不厭，表現出作者真摯的感情。）
