《禮記禮運(yùn)(選段)》教案設(shè)計(jì).doc

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1、《禮記·禮運(yùn)（選段）》教案設(shè)計(jì)【授課文段】《禮記·禮運(yùn)（選段）》大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦，故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜寡孤獨(dú)廢疾者，皆有所養(yǎng)。男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同?！臼谡n老師】肇慶市第四中學(xué)陳彬【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：（1）正確理解文章大意，能夠有節(jié)奏地朗誦或吟誦文段。（2）學(xué)生在理解文段的基礎(chǔ)上，對(duì)社會(huì)理想發(fā)表自己的見解。2、過程與方法：（1）寓教于樂，在活動(dòng)中感受傳

2、統(tǒng)文化的道德內(nèi)涵。（2）用“讀、吟、演”等方式深化理解文章內(nèi)涵。（3）討論文段對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟發(fā)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的思想內(nèi)涵和道德魅力健康的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、理解文段的基本內(nèi)容。2、有感情地朗誦文段?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、流暢朗讀文段，理解文段大意。2、討論文段對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟發(fā)?！窘虒W(xué)方法】1、品讀法。2、合作探究法。3、示范法。【課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課?！景鍟n題：禮記·禮運(yùn)（選段）】二、熟讀成誦，理解大意。（一）熟讀成誦1．老師范讀，明確字詞。選賢與(jǔ)能講信修睦(mù)矜(gu

3、ān)幼有所長(zhǎng)（zhǎng）男有分（fèn）貨惡其棄于地也(wù)2．學(xué)生齊讀，鞏固難讀字詞。（二）理解大意1．通過譯文與文段連線練習(xí)，理解文意。2．學(xué)生理解地朗誦課文。三、寓教于樂，勾勒藍(lán)圖。1．活動(dòng)一：大家從文段中看到的是一個(gè)怎樣的社會(huì)？請(qǐng)用自己的話來描繪。2．活動(dòng)二：想一想我們現(xiàn)在的社會(huì)是你理想的社會(huì)嗎？嘗試分析社會(huì)現(xiàn)狀。3．活動(dòng)三：我們嘗試站在不同的角色，想一想，我們可以為我們理想中的社會(huì)做些什么呢？（分組分角色討論，進(jìn)行小組比賽）（1）作為公務(wù)員，我覺得我可以做……（2）作為商人，我覺得我可以做……（3）作為醫(yī)生，我

4、覺得我可以做……（4）作為學(xué)生，我覺得我可以做……4、小結(jié)。四、再讀課文，讀出感情。五、總結(jié)。六、板書：《禮記?禮運(yùn)（選段）》團(tuán)結(jié)友善社會(huì)現(xiàn)狀理想社會(huì)“我們”溫飽解決精神缺失安居樂業(yè)品德高尚熱愛勞動(dòng)