動(dòng)力小組面面觀第9章:帶領(lǐng)贊美與讀經(jīng).doc

動(dòng)力小組面面觀第9章:帶領(lǐng)贊美與讀經(jīng).doc

ID:57728700

大?。?3.50 KB

頁(yè)數(shù):2頁(yè)

時(shí)間:2020-09-02

動(dòng)力小組面面觀第9章:帶領(lǐng)贊美與讀經(jīng).doc_第1頁(yè)
動(dòng)力小組面面觀第9章:帶領(lǐng)贊美與讀經(jīng).doc_第2頁(yè)
資源描述:

《動(dòng)力小組面面觀第9章:帶領(lǐng)贊美與讀經(jīng).doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、第九章帶領(lǐng)贊美與讀經(jīng)一.帶領(lǐng)敬拜1.帶領(lǐng)敬拜的錦囊(1)帶領(lǐng)著的敬拜情緒就是小組組員的敬拜清晰(2)盡量避免點(diǎn)唱(3)不要唱太多新歌(4)不要花太多時(shí)間練習(xí)唱歌(5)避免選擇難度高、音域大的歌曲(6)敬拜前讓組員知道敬拜的主題(7)聚會(huì)中選詩(shī)歌最多三首(8)注意敬拜中的流程,歌間講幾句話做回應(yīng)的禱告2.選擇詩(shī)歌的要?jiǎng)t領(lǐng)唱者必須在敬拜前作好準(zhǔn)備,選定適合的詩(shī)歌,不可因是小組聚會(huì)而忽視它。以下是有關(guān)選擇詩(shī)歌的一些建議:(1)詩(shī)詞要符合真理。有些詩(shī)歌曲子好聽(tīng),但內(nèi)容上對(duì)真理有一些歪曲或偏于極端,務(wù)要深思明辨。(2)詩(shī)歌伴奏不要太復(fù)雜。通常小組形式的聚會(huì)多半

2、沒(méi)有音樂(lè)的伴奏,太難的節(jié)拍沒(méi)有音樂(lè)輔助或許比較難學(xué),除了非領(lǐng)唱者有很好的歌喉,才可以帶領(lǐng)的好。(3)多選比較短的詩(shī)歌。小組的聚會(huì)形式比較自由,過(guò)分形式化的較長(zhǎng)詩(shī)歌并非不可以唱,只是毋須在唱詩(shī)中過(guò)分嚴(yán)肅。短歌一般上較為輕松,不拘形式。(4)選擇詩(shī)歌時(shí),節(jié)奏和歌詞必須配合得好,容易學(xué)會(huì)并具有一定的意義,不要讓人唱詩(shī)時(shí)覺(jué)得嚼舌難唱。(5)最好每次選一些與主題有關(guān)的詩(shī)歌,如此才能使敬拜與整個(gè)小組討論的中心內(nèi)容一致。3.基本的領(lǐng)唱要?jiǎng)t⑴領(lǐng)唱者必須要先熟悉歌詞和曲調(diào)。如果有音樂(lè)伴奏,須事先和琴師協(xié)調(diào)好詩(shī)歌和拍子的節(jié)奏。⑵以活潑易學(xué)的詩(shī)歌開(kāi)始,接著為較柔和的,以此

3、便于進(jìn)入聚會(huì)的主題,最后一首最好是比較切題的詩(shī)歌。⑶領(lǐng)唱時(shí),解釋詩(shī)歌、發(fā)表感受的內(nèi)容不要太長(zhǎng),注意讓會(huì)員可以傾心地體會(huì)詩(shī)歌的信息。倘作長(zhǎng)篇大論地解釋,又唱又停會(huì)影響敬拜的效果。⑷如果組員比較活潑大方,可以邊唱邊做一些動(dòng)作,按各組個(gè)別的情形而定,不可勉強(qiáng)。⑸領(lǐng)唱的方式要豐富,要技巧,直唱到靈通為止。比如:姐妹唱、弟兄唱、左邊唱、右邊唱、輪唱、換一兩個(gè)字唱、啟應(yīng)的唱、獨(dú)唱、二人唱、按照指揮唱等,引發(fā)大家都全神貫注地同心地敬拜。⑹若發(fā)現(xiàn)選詩(shī)不當(dāng),無(wú)法引發(fā)眾人唱詩(shī)的興趣,應(yīng)立刻更換一首歌。⑺要常教新歌,也不要忘記唱熟悉的詩(shī)歌。4.小組聚會(huì)指揮法通常小型聚會(huì)的

4、指揮,手的弧度以不高過(guò)頭部,不低于要不為合宜,手指自然而不做作,節(jié)拍清楚,尤以第一拍要明顯。以下列出的是一些簡(jiǎn)單的指揮法:a.兩拍2/2,2/4或較快的6/8b.三拍3/4,3/8,9/8c.四拍4/4,12/8d.六拍6/8,6/4二.帶領(lǐng)讀經(jīng)的方法1.獨(dú)白法獨(dú)自由一個(gè)人來(lái)讀。2.同聲法大家一起同聲來(lái)讀。3.啟應(yīng)法主持人讀一節(jié),會(huì)眾讀一節(jié),一啟一應(yīng)。4.男女輪讀法。弟兄讀一節(jié),姊妹讀一節(jié)。5.個(gè)別輪讀法每人輪流讀一節(jié)6.角色法照經(jīng)文的不同角色戲劇化的閱讀,有旁讀者,對(duì)話內(nèi)容則照不同的對(duì)話角色由不同人來(lái)讀。7.默讀法默默的讀.8.速讀法瀏覽式快速的默

5、讀。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。