《阿房宮賦》教案

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1、課題《項(xiàng)脊軒志》授課日期2月21日星期五教學(xué)目標(biāo)1、了解作者及“志”的文體特點(diǎn)；熟讀課文，把握文章內(nèi)容。2、準(zhǔn)確理解并積累文中重要的文言實(shí)詞、虛詞，掌握文中的文言句式。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：文章的寫作目的，文章生動形象的比喻、豐富奇特的夸張等藝術(shù)特點(diǎn)。難點(diǎn)：一些較偏僻的文言實(shí)詞和器物名稱教具準(zhǔn)備課堂材料教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入：本文是一篇抒情性極強(qiáng)的散文佳作。作者在寫景敘事中，把“喜”和“悲”的感情抒發(fā)得委婉動人，感人至深。二、1．作者介紹：歸有光，著名散文家。他的散文取法于唐宋八大家，與王填中、茅坤、唐順之合稱唐宋派。2．背景介紹：項(xiàng)脊軒是作者

2、的書齋名，也是作者家庭變異和身世遭遇的見證，那里見證了他的希望和信仰，也留下了他的喜悅和悲哀。3．文體知識：“志”，即“記”，是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。三、預(yù)習(xí)情況檢查：根據(jù)預(yù)習(xí)欄目中的內(nèi)容，隨機(jī)問題，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。四、文本探究1．誦讀課本、初步感知：本文以“然予居于此，多可喜，亦多可悲”為過渡組織材料。之中的“喜”和“悲”分別是什么？第一段寫“喜”：項(xiàng)脊軒修葺之后，環(huán)境為之一變，令人心曠神怡，第二段以后是寫“悲”：分別寫了叔伯分家后，大家庭的敗落；回憶母親和祖母的過去，寄托刻骨銘心的哀思；軒中閉門苦讀，補(bǔ)寫喪妻前后的歡樂與悲

3、傷。2．質(zhì)疑問難，疏通文意、（1）前……以當(dāng)南日（2）東……（3）（4）（5）（6）2三.背景介紹與解題：?阿房宮，秦宮名，故址在今陜西省西安市西北。始建于秦始皇三十五年（前212年），役夫七十余萬，工程浩大，至秦滅時仍未完工。因其前殿所在地為阿房，故稱“阿房宮”。杜牧此文寫于唐敬宗寶歷元年（825），自稱有諷喻敬宗“大起宮室，廣聲色”之意。《阿房宮賦》作于唐敬宗寶歷元年，即公元８２５年，杜牧在《上知己文章啟》中說：“寶歷大起宮室，廣聲色，故作《阿房宮賦》?！碧凭醋诶钫渴鶜q繼位，貪好聲色，大興土木，游宴無度，不視朝政，求訪異人，希望獲得不死

4、之靈藥，因此在位三年即為宦官劉克明所殺。作者預(yù)感到唐王朝的危險局勢，就借這篇賦，表面上寫秦因修建阿房宮，揮霍無度，貪色奢侈，勞民傷財，終至亡國，實(shí)則是借秦之故事諷唐之今事，規(guī)勸唐朝的當(dāng)政者，要以古為鑒，不能哀而不鑒，最終只能落得“后人復(fù)哀后人也”的結(jié)局。?“賦”是古文中介于韻文與散文之間的一種文體。形成于漢代，盛行于六朝。多用鋪陳夸張手法，極盡渲染之能事，語言講究對偶，注重聲律，辭藻華麗，富有文采，稱為駢賦。唐宋時，它已經(jīng)趨向散文化，句式參差，長短不齊，多以散代駢，押韻也比較自由，人稱“文賦”。?四、整體感知課文1．閱讀課文，梳理字詞2．課文

5、是從那幾個方面寫阿房宮的？阿房宮有哪些特點(diǎn)？從以下幾個方面描寫：一寫建筑精良；二寫美女眾多；三寫珍寶富足阿房宮的特點(diǎn)：規(guī)模大、宮室多、美女眾、珍寶繁復(fù)3、說說你從文章中所體會到的“賦”的華美“賦”的華美在本文中從以下三個方面體現(xiàn)出來：寫建筑，先展開廣闊而高峻之全貌，是潑墨寫意，粗筆勾勒；進(jìn)而細(xì)繪宮中樓、廊、檐、長橋復(fù)道、歌臺舞殿之奇，工筆細(xì)繪，濃墨重彩。寫美女，述其來歷，狀其梳洗，言其美貌，訴其哀怨，繪聲繪色，倍加渲染；寫珍寶，既寫六國剽掠，倚疊如山，又寫秦人棄擲，視若瓦礫。這些描寫用墨如潑，極盡鋪陳夸張之能事，充分體現(xiàn)了“賦”的華美特色。4

6、、《新唐書杜牧傳》評價杜牧“敢論列大事，指陳病利尤切至”。結(jié)合文章最后的議論談?wù)勀銓@個評價的認(rèn)識。文章最后議論：“秦人不暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。”筆鋒直指當(dāng)時的統(tǒng)治者。這篇賦作于唐敬宗寶歷元年，即公元８２５年，杜牧在《上知己文章啟》中說：“寶歷大起宮室，廣聲色，故作《阿房宮賦》。”唐敬宗李湛十六歲繼位，貪好聲色，大興土木，游宴無度，不視朝政，求訪異人，希望獲得不死之靈藥，因此在位三年即為宦官劉克明所殺。作者預(yù)感到唐玉朝的危險局勢，就借這篇賦，表面上寫秦因修建阿房宮，揮霍無度，貪色奢侈，勞民傷財，終至亡國，實(shí)

7、則是借秦之故事諷唐之今事，規(guī)勸唐朝的當(dāng)政者，要以古為鑒，不能哀而不鑒，要“愛人”，不要揮霍無度，勞民傷財，否則就要重蹈秦王朝的覆轍，最終只能落得“后人復(fù)哀后人也”的結(jié)局。?2