“師徒”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)方案.doc

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1、天心中心小學(xué)教師“七個(gè)一”校木培訓(xùn)“師徒”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)方案為促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)加快骨干教師的成長(zhǎng)步伐，強(qiáng)化同伴互助，根據(jù)《天心中心小學(xué)“七個(gè)一”校本培訓(xùn)方案》的計(jì)劃，本學(xué)期，我校擬在教研組中實(shí)行師徒結(jié)對(duì)幫扶的措施，在年輕教師較多的組，結(jié)成若干個(gè)幫扶小組，從常規(guī)、課堂、作業(yè)、教研等方曲給以指導(dǎo)，以提高青年教師、部分薄弱學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)成績(jī)，以達(dá)到全曲推進(jìn)提升我校教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)研究制定天心中心小學(xué)教師師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)方案：一、教師師徒結(jié)對(duì)培養(yǎng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：何錦進(jìn)副組長(zhǎng)：周志章胡福清成員：賴(lài)高明廖建才

2、魏麗虹唐倩二、教師師徒結(jié)對(duì)對(duì)象語(yǔ)文組：數(shù)學(xué)組：英語(yǔ)組：三、指導(dǎo)教師四、指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師的職責(zé)：1.每個(gè)星期指導(dǎo)教師聽(tīng)取被指導(dǎo)教師一節(jié)或一節(jié)以上的課,并進(jìn)行評(píng)議，交流意見(jiàn)，被指導(dǎo)教師要在聽(tīng)課記錄本上簽字，當(dāng)周內(nèi)將聽(tīng)課記錄交教導(dǎo)處備查統(tǒng)計(jì)。2.每個(gè)星期被指導(dǎo)教師要聽(tīng)取指導(dǎo)教師或骨干教師二節(jié)或二節(jié)以上的課，并交換意見(jiàn)，聽(tīng)課記錄在當(dāng)周內(nèi)交教導(dǎo)處，進(jìn)行核查統(tǒng)計(jì)。1.指導(dǎo)教師應(yīng)在師德、履職、教育教學(xué)業(yè)務(wù)等方面對(duì)被指導(dǎo)教師進(jìn)行幫扶指導(dǎo)，被指導(dǎo)教師明確學(xué)習(xí)目的，端止學(xué)習(xí)態(tài)度,尊重指導(dǎo)教師，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，主動(dòng)取得幫助。4、指導(dǎo)教師要切實(shí)履行職

3、責(zé)，全面關(guān)心被指導(dǎo)教師的成長(zhǎng)，帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)。接受咨詢，解答疑難。指導(dǎo)年輕教師備課、上課、批改作業(yè)、進(jìn)行教學(xué)總結(jié)等。課堂向被指導(dǎo)教師開(kāi)放。確保新教師盡快成長(zhǎng)為勝任本學(xué)科教學(xué)、可獨(dú)立開(kāi)展正常教學(xué)活動(dòng)、形成自己教學(xué)風(fēng)格的任課教師。5、被指導(dǎo)教師每月底須上一次匯報(bào)課。五、檢查(1)當(dāng)周內(nèi)，將聽(tīng)課記錄上交至教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處在每周進(jìn)行備查統(tǒng)計(jì)。學(xué)校分期中、期末兩次集中進(jìn)行檢查、反饋。(2)期末進(jìn)行總結(jié)。六、幾點(diǎn)說(shuō)明1?結(jié)對(duì)考核作為今后評(píng)選先進(jìn)、晉升職稱(chēng)的依據(jù)之一，是教師工作績(jī)效的重要指標(biāo)。2.幫扶教師的工作是非常重要的，它關(guān)心著學(xué)校教學(xué)秩序

4、能否得到優(yōu)化；關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全曲提升。每位教師必須認(rèn)真對(duì)待，不容忽視。天心中心小學(xué)教導(dǎo)處2010年9月］］日