師徒結對幫扶記錄.doc

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1、師徒結對幫扶記錄師徒信息姓名民族年齡教齡時間2014年9月至2014年1月指導教師李勇明傣族4122被幫扶教師南志榮佤族4930　幫扶目的　明確被幫扶教師努力的方向，幫助被幫扶教師制定成長規(guī)劃。進行實際的“傳、幫、帶”。加強指導，經(jīng)驗心得互相交流，做到互幫互學，互相取長補短，達到共同提高的目的。幫扶指導記錄1.李老師細心指導我如何使用“手動雙面打印”材料。2.李老師細心指導我如何使用彩色打印機。3.平時在使用電腦方面，還經(jīng)常給予指導。幫扶感言在師徒結對的活動中，我能深深感受到李老師對我的幫助，他是一個做事積極，非常熱情的人。在每次幫扶中他不怨其煩地給我指導，而且平時很支持我的想法，比如在課件設

2、計上我做的一些嘗試，即使最終的效果不太理想，但李老師還是很鼓勵我。在這一學期里我能感到我在教學上的進步，其實是得益于李老師手把手地指導和學校的師徒結對活動，一句話結束：感謝學校和李老師，我會更加地努力。師徒結對幫扶記錄師徒信息姓名民族年齡教齡時間2014年3月至2014年7月指導教師李勇明傣族4122被幫扶教師捌志榮佤族4930　幫扶目的　明確被幫扶教師努力的方向，幫助被幫扶教師制定成長規(guī)劃。進行實際的“傳、幫、帶”。加強指導，經(jīng)驗心得互相交流，做到互幫互學，互相取長補短，達到共同提高的目的。幫扶指導記錄如何使用電子白板教學和如何用好“鴻合教育云平臺”教育資源。幫扶感言在師徒結對的活動中，我能

3、深深感受到李老師對我的幫助。在每次幫扶中他不怨其煩地指導我，不斷的鼓勵我。這一學期，我能感到我在學習白板方面進步很大，一點一滴的進步得益于李老師手把手地指導，在今后的教學中，我會更加地努力學習，把白板教學用好用活。通過“鴻合教育云平臺”教育資源，使我得以參考和學習很多教育資源，給我的教學帶來很多的方便。