德育論文——用真愛和智慧放飛夢想.doc

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1、用真愛與智慧放飛夢想鳳臺縣古店中學許霞作為班主任，我們應該追求著這樣一種境界：在我們的班級里，每一名學生都在明媚的陽光中追求真知，奉獻愛心，實現(xiàn)自我，感受成功。人人都能以寬容的心態(tài)去對待他人的每一次過失，用期待的心態(tài)去等待他人的每一點進步，用欣賞的目光去關注他人的每一個閃光點，用喜悅的心情去贊許他人的每一份成功。一、用人格塑造人格教師個人的典范，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光，學生對教師有著一種特殊的信任和依賴情感，接受和承認教師的權(quán)威。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上是班級群體及班級中每一個體的楷模。因此在班級工作中，我時

2、刻注重身教，為人師表，以期達到用人格塑造人格的理想教育境界。作為一名班主任，既要做學生的師長，也要做他們的朋友。在班會、團會中，我會經(jīng)常講我的初中生活，講我如何積累一些好的學習方法，講我如何做團支書工作，講我當干部時碰到棘手問題如何處理，甚至講到小學升初中的兩科成績僅丟兩分時的激動心情，講我原來的學校與現(xiàn)在比有多大的不同，講我工作之后的理想與目標，講我為人母后培育孩子的辛苦，讓學生感受父母的恩情……后來有個學生在微博找到我，給我寫了這樣一段話，老師：‘成長之路是我們追尋的軌跡，您的言行是我們永遠的榜樣?！前?！這就是無聲的教育。我用我的行動感染

3、、示范、教育著學生，從而更讓我時刻要求自己用健康向上的靈魂去凈化育人環(huán)境，用自己平實、堅韌的心態(tài)教學生學會戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自我。二、用愛澆灌學生心靈對于教育來說，師愛是一個永恒的主題。作為老師，我每天都在與鮮活的靈魂對話，每個孩子都是可教育的，我堅信這一點。2006年，我所帶的班級是一個基礎較薄弱的班級，但無論他們在學習、紀律等方面犯了怎樣的錯誤，我從來不用過激的言詞去批評他們。在學習較差的學生身上，我可以看到他們的許多優(yōu)秀品質(zhì)，諸如：真誠、善良、愛勞動、樂于助人等，并鼓勵他們。單親家庭的孩子性格閉塞，看問題偏激，我鼓勵他們與同學多交往，包容他人

4、，并在生活中關心他們，讓他們在集體中找到完整的愛；家庭條件優(yōu)越的孩子，生活奢侈，好鋪張浪費，我向他們講述在偏遠山區(qū)還有那么多因交不起學費而輟學的孩子，并鼓勵他們將零用錢節(jié)省起來去支援山區(qū)孩子；現(xiàn)在獨生子女多自私，不懂得關心人，我將敬老院作為我班德育基地。對孩子進行關心他人、幫助他人的情感教育。有這樣一個學生，名叫趙雪萍，本是具有聰明頭腦、積極向上思想的孩子，但是由于父母感情不和，子女過多，經(jīng)濟拮據(jù)。造成孩子情緒壓抑，個性偏激，有精神分裂傾向，進而影響了她的學習。了解情況后，我利用周末分別約見了孩子的父親、母親，以挽救孩子為突破口，請求他們多關心

5、孩子的學習和生活，讓她感知溫暖，父母沒有丟棄孩子。我懷著對孩子的愛憐，和孩子家長一次次長談，一次次為他們創(chuàng)造良好的機會?？墒羌议L總因為很多原因錯失機會，沒能真正的安慰孩子的心靈。我還是不氣壘，繼續(xù)做工作。不知是為我的真情付出所感動，還是真地發(fā)現(xiàn)對方還有許多優(yōu)點，一個月后，兩人真不吵了。孩子的臉上露出了少有的笑容，學習成績也名列前茅。但是好景不長，父母因經(jīng)濟拮據(jù)為由，把趙雪萍寄養(yǎng)在外婆家。既然我不能左右成人的感情和生活，那么就去關愛孩子，引導我的學生自立自強，健康成長。父母因家庭負擔過重為由，始終沒有兌現(xiàn)諾言，趙雪平同學也因有愛的缺憾而更加猶豫，

6、我更加細心地照顧她。天冷了，我提醒她加厚衣服；沒錢買飯，我把熱氣騰騰的包子擺在她面前；班會上，我為她創(chuàng)造發(fā)言機會。初二時，她患病住院，我與班干部組成幫教小組，在病房里為她補習功課。失去家庭溫暖的她，臉上又露出了燦爛的笑容。我為了安撫她，讓她搬進了我的宿舍和我同住同吃，像一個母親一樣的關懷照顧她，慢慢的她的病好了，一切對她來說都變了。那是一個寒冬的夜晚，她下晚自習回來說：“老師我想讓你摟著睡，我害怕！”我看著情緒低落的她，將她攬在懷中，像母親般同她說貼心的話，并試著開導她：父母需要理解，他們有自己的苦衷，因為家庭人口多照顧不過來才會疏忽了自己孩子

7、的成長，父母給了你生命，這是要一生感激的事，要好好學習，自立地生活，將來回報他們、孝敬他們。為了自己，也為了不要辜負老師的期望，要加油！這一宿趙雪萍睡的很香很踏實，她找到了愛的港灣，不踏實的心終于有了安全感。首先，我非常理解和同情這個缺少家庭關愛內(nèi)心情感極度偏激的孩子；同時，我也慶幸，身為老師的我給予了她所需要的關愛，彌補了她內(nèi)心家的空白。趙雪萍依然被愛包圍著，只不過家庭所缺少的，學校給予了；父母所缺少的，老師給予了。我堅信：神圣的師愛，伴隨著母愛會陪伴著孩子健康幸福成長的。后來這位學生考入重點高中，并且順利進入了大學。得知她現(xiàn)在生活得很幸福，

8、我的內(nèi)心真的很滿足?？赡苓@就是作為一個老師最幸福，最值得驕傲的事吧。我的學生就是我的孩子，他們的未來就是我的希望，他們的幸福就是我的幸福，他們的成就是