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1、高校圖書館開架借閱思考高校圖書館升架借閱思考摘耍：圖書館開架借閱已經(jīng)成為圖書館服務(wù)的主耍方式，相對(duì)于以往的閉架，開架借閱在減少工作人員勞動(dòng)量、方便讀者等方而有著自身的優(yōu)勢(shì)，但也存在了一些問題，如何有效解決這些問題，提出了幾點(diǎn)建議。關(guān)鍵詞：開架借閱的優(yōu)勢(shì)；弊端；解決的辦法所謂開架借閱是指讀者可進(jìn)入流通書庫直接從書架上選取文獻(xiàn)的借閱。我國在20世紀(jì)80年代大多數(shù)高校圖書館已程度不同地實(shí)行丿F架借閱。隨著圖書館服務(wù)觀念改變和新技術(shù)的采用，開架已成為我國高校圖書館的主要借閱制度。1開架借閱的優(yōu)勢(shì)與以往的閉架借閱相比，開架借閱有著自身極大的優(yōu)勢(shì)。(1)減輕了
2、工作人員的勞動(dòng)量，提高了工作效率，一定程度上減少了讀者和工作人員的矛盾。實(shí)行閉架制時(shí)，讀者不能直接從書架上選取文獻(xiàn)，必須首先查閱圖書館目錄，填寫索書單，由館員提取文獻(xiàn)，辦理借閱手續(xù)后方能使用文獻(xiàn)。開架借閱，讀者可以憑借借閱證，徑直進(jìn)入流通書庫，根據(jù)自己的閱讀需耍，直接在書架上挑選所需的圖書。省去了讀者查檢目錄、填寫索書單、等候取書的時(shí)間。這樣大大減輕了實(shí)行閉架時(shí)工作人員奔波書庫的勞動(dòng)量，可以用更多的時(shí)間整理書架、修補(bǔ)圖書、解答咨詢等業(yè)務(wù)，提高了工作效率，更全面細(xì)致的為讀者服務(wù)。幵架借閱，縮短了讀者借書時(shí)等候取書的時(shí)間，簡(jiǎn)化了借閱手續(xù)，加快了借閱進(jìn)度
3、，減輕了工作人員的勞動(dòng)量，克服了借閱的盲目性和拒借現(xiàn)象，雙方在輕松的氛圉中接洽，愉快的進(jìn)行溝通，無形中使兩者之間的關(guān)系更加和諧。(2)方便了讀者的借閱，極大地提高了圖書的借閱率。閉架借閱，讀者不能和圖書接觸，只能憑借個(gè)人的閱讀視野和知識(shí)需求，指定借閱某些自己所需的書目，范圍相對(duì)狹窄，這樣導(dǎo)致書架上很大一部分圖書處于塵封狀態(tài)。開架借閱，讀者和圖書零距離接觸，讀者進(jìn)入書庫后，能夠一目了然地瀏覽書庫內(nèi)藏書的圖書目錄,在知識(shí)的海洋里恣意遨游，憑借喜好，甚至是一吋的興致所在，到自己感興趣的書架前瀏覽，極大地開闊了閱讀視野，調(diào)動(dòng)讀者的積極性,使其“高興而來，滿
4、意而歸”O(jiān)另外,一些邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科的圖書也可能引起讀者的興趣，這樣提高了館藏圖書利用率。（3）開架借閱體現(xiàn)了“以人為本”的服務(wù)理念。隨著人類文明的不斷進(jìn)步，對(duì)人的尊重和人文關(guān)懷被提高到了前所未有的高度，以人為本的服務(wù)理念已成為眾多服務(wù)領(lǐng)域的的工作宗旨。圖書館作為精神文明的窗口，圖書的借閱方式從本質(zhì)上代表了圖書館對(duì)讀者的文化態(tài)度。開架借閱并不僅僅是…種借閱方式，還體現(xiàn)了圖書館對(duì)讀者的人文關(guān)懷。人對(duì)知識(shí)的追求是無限度的，開架借閱使讀者享受到了充分的自由，讀者可以根據(jù)自己的知識(shí)需求選擇圖書，這就是對(duì)讀者需求的最大尊重。通過開架讓讀者感受到了知識(shí)而前人
5、人平等，體現(xiàn)了“讀者笫一，服務(wù)至上”的服務(wù)宗旨。2開架借閱的弊端2.1亂架開架借閱最容易造成亂架的現(xiàn)象。讀者在書庫里享受到了充分的借閱自由，憑借自己的興趣愛好到書架上任意翻閱，很多讀者不懂排架規(guī)律，乂記不清原架位，對(duì)圖書隨拿隨放，無意識(shí)中就會(huì)造成亂架。還有一些讀者，在自己借書證已借滿的情況下，把自己感興趣圖書放到別人不易察覺的地方，以便下次再來翻閱，這種有意識(shí)的行為,對(duì)工作人員來說是一種更不易發(fā)現(xiàn)的亂架。2.2損壞圖書甚至出現(xiàn)竊書的現(xiàn)象損壞圖書是開架借閱乂一不可避免的現(xiàn)象。一方面，由于開架的流通量大，加快了圖書的磨損。另一方而，開架使大量的讀者進(jìn)入
6、書庫任意挑選，加上工作人員的不能隨吋監(jiān)督，這就使一部分道徳低下的讀者，在書庫里肆意作為，在文獻(xiàn)中亂寫、亂畫、遇到自己感興趣的圖片就撕下來，據(jù)為己有。開架借閱的丟書現(xiàn)象也比較容易發(fā)生。由于館藏文獻(xiàn)很多在市場(chǎng)上買不到，自身乂具有很高的使用價(jià)值，這就使一部分人懷有不良企圖，去圖書館偷書。撕毀磁條，或者在沒有監(jiān)控設(shè)施的條件下，把書帶出書庫，達(dá)到占為己有的目的。此外，開架還造成了衛(wèi)生環(huán)境條件的下降。一些讀者把零食帶入書庫，在享受精神食糧的同吋，大塊朵頤，隨手扔果皮紙屑，制造了大量的垃圾，增加了工作人員的工作量。3解決開架借閱弊端的方法針對(duì)開架借閱出現(xiàn)的諸多問
7、題，筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下兒個(gè)方面入手：2.1完善圖書館的規(guī)章制度，增強(qiáng)借閱指導(dǎo)沒有規(guī)矩，不成方圓。完善的規(guī)章制度可以減少不良行為的發(fā)生。圖書館應(yīng)該在顯要醒目的位置張貼借閱規(guī)章制度，制度要詳細(xì)、明確，要有針對(duì)性，對(duì)圖書的超期、污損勾畫、丟失等不同問題的處罰既要分開檔次，乂要實(shí)事求是、合情合理。通過完善的圖書管理制度，有意識(shí)地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行借閱方而道德的培養(yǎng)和教育。流通書庫的標(biāo)示要明確。可以在進(jìn)門處，放置《讀者借閱須知》，提醒讀者規(guī)范借閱。為了減少讀者借閱的盲目性，大類的圖書標(biāo)示牌要完整、明晰，這能起到很好的導(dǎo)視作用。用計(jì)算機(jī)檢索已成為查找圖書的主要工具，
8、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用，能大大減輕工作人員工作負(fù)擔(dān)。3.2加強(qiáng)教育（1）新生入館教育。圖書館每年都要針對(duì)新生進(jìn)行入館知識(shí)教育，不
